<p class="ql-block"> 以研興教，以評促教。為了提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平，為進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學活動，按照我園教研計劃的實施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，寧岡幼兒園于2022年5月11日到26日開展了教師公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課遵循園本教研方案活動要求自選領(lǐng)域展開活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次公開課的教師既有經(jīng)驗豐富的教師，也有剛參加工作的新教師。為了展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，老師們精心準備，努力打造富有特色的課堂?；顒又?，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧…</p> <p class="ql-block">語言篇</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“語?能?是在運?的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼?語?的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)?個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">科學篇</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。培養(yǎng)孩子有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；培養(yǎng)孩子喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">健康篇</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。</p> <p class="ql-block">社會篇</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。可見，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提。</p> <p class="ql-block">藝術(shù)篇</p><p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》提出，幼兒藝術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。充分發(fā)揮其想象力的充滿魅力的藝術(shù)形式。</p> <p class="ql-block"> 此次公開課評課以集中評課的方式進行，評課前，上課教師先就自己組織的活動進行反思，其他教師再根據(jù)自己聽課的感受，從多個維度對每堂教學活動進行評價分析，通過評課，老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學活動存在的優(yōu)點和不足，大家提出寶貴的意見和建議有助于上課的教師進一步提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學習、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次公開課觀摩活動，我園所有老師一定會在今后的教學活動中更上一層樓！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：李鴻娥</p><p class="ql-block"> 圖片：全體教師</p><p class="ql-block"> 審核：尹秋紅</p>