大班課程故事——情有獨(dú)“鐘”

。

課程起緣：在每次上課之前總會(huì)有好多小朋友在電視前右下角看時(shí)間，會(huì)問(wèn)老師幾點(diǎn)了要干什么，做什么…大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好地培養(yǎng)小朋友們良好的時(shí)間概念，大班的孩子與時(shí)鐘有約，開(kāi)啟了一場(chǎng)我與時(shí)間的故事 尋時(shí)間，一見(jiàn)鐘情 時(shí)間對(duì)幼兒園階段的孩子們來(lái)說(shuō)卻非常抽象，抓不住，摸不著，體會(huì)不到重要性，平時(shí)也總聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子做事拖拉，作息習(xí)慣差，因此對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)他們建立時(shí)間觀念就顯得很有必要 尋時(shí)間 夢(mèng)辰??：我知道，我家鐘面上有時(shí)間！周博陽(yáng)??：我家電視上面也有時(shí)間。雅楠??說(shuō)：我們家電腦上也有時(shí)間呢？ 我們以此為契機(jī)，開(kāi)展了時(shí)鐘大調(diào)查，通過(guò)調(diào)查表，讓幼兒了解在日常生活中有哪些物體可以表示時(shí)間，在家長(zhǎng)的幫助下，小朋友們把知道能表示時(shí)間的物體都一一畫出來(lái)了！ 一分鐘跳繩，誰(shuí)跳的最多 一分鐘，折紙 一分鐘，打籃球 一分鐘，金雞獨(dú)立 這個(gè)游戲雖然只有一分鐘，但是堅(jiān)持不住的時(shí)候真的覺(jué)得時(shí)間好漫長(zhǎng)啊。通過(guò)體驗(yàn)一系列一分鐘比賽的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯捤桑鋹偟挠螒蚍諊畜w驗(yàn)感知，一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，同時(shí)理解時(shí)間與生活的關(guān)系懂得珍惜時(shí)間。 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn) 孩子們對(duì)時(shí)間的興趣逐漸濃厚，與老師一起探索，認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn) 老師請(qǐng)小朋友們自由撥針玩，老師提出了“請(qǐng)撥幾點(diǎn)鐘”的口令，通過(guò)實(shí)際操作鞏固了孩子們對(duì)整點(diǎn)以及半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。?? 欣賞繪本 《喜歡鐘表的國(guó)王??》 《喜歡鐘表的國(guó)王》讀后感：這個(gè)故事可以對(duì)幼兒實(shí)施實(shí)際教學(xué)的契機(jī)，告訴了小朋友，如果沒(méi)有了時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多的不方便，所以時(shí)間對(duì)于我們平時(shí)的生活真的很重要，要學(xué)會(huì)懂得珍惜時(shí)間，你們馬上就要上小學(xué)了，遵守時(shí)間也很重要。 自已動(dòng)手畫鐘表??? 自己動(dòng)手制作鐘表和手表 游戲時(shí)間 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行識(shí)字搶答，看看哪個(gè)小朋友是識(shí)字達(dá)人。 操作學(xué)習(xí)單 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。認(rèn)識(shí)了鐘表，小朋友們知道時(shí)間的寶貴，要做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子喲！“我和時(shí)間的故事”班本課程雖然結(jié)束了，但我們與時(shí)間的故事從未停止，祝愿大班的每個(gè)孩子都能與歲月共舞，在時(shí)間長(zhǎng)河中，留下最美好的瞬間，寫下最美的篇章。