【國(guó)培溫暖人心??堅(jiān)守幼教初心】--“國(guó)培計(jì)劃(2021）臨夏州縣市級(jí)幼兒園骨干教師國(guó)培項(xiàng)目活動(dòng)

瀟湘

不知不覺(jué)五月將盡，六月將至，一年已過(guò)半，五月再見(jiàn)，六月你好!仲夏來(lái)臨，讓過(guò)去的過(guò)去，新的一月又開(kāi)始了! 時(shí)光清淺，歲月如流水的溫柔漫過(guò)心靈的港灣，啟程于國(guó)培的召喚，引一股清流行走在明媚的夏日陽(yáng)光里，時(shí)而晗守低吟，而慷慨高歌，時(shí)而默思靜想。因?yàn)閲?guó)培，臨夏州縣市級(jí)一共56位幼兒教師一齊相遇。 　　今天上午培訓(xùn)的課程是由湖州市南太湖幼兒園園長(zhǎng)陳琴琴帶來(lái)的講座《安吉游戲的組織與實(shí)施》。 當(dāng)今，中國(guó)的幼兒園小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重，尤其農(nóng)村幼兒園的游戲活動(dòng)形式單一。通過(guò)觀看陳園長(zhǎng)帶來(lái)的視頻。讓我們深深的感受到“安吉游戲”活動(dòng)的魅力，它利用本土現(xiàn)有的自然資源，就地取材制成各類(lèi)游戲材料，孩子根據(jù)自己的興趣自由選擇材料、自由結(jié)伴、自主游戲，形式靈活多樣，游戲過(guò)程中融合了本土游戲的“趣”，挖掘利用了“戶(hù)外場(chǎng)地、器械的隱性資源”，對(duì)幼兒健康發(fā)展起著非常重要的作用。 對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，游戲是他們生活中不可缺少的活動(dòng)，也是他們獲得各種技能的途徑，做為孩子們的指導(dǎo)者、支持者--教師，我們不應(yīng)該扭曲游戲?qū)τ诤⒆觽冊(cè)诔砷L(zhǎng)中的意義，我們只有充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，改變我們的教育的觀念，才能真正做到把游戲還給孩子，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得快樂(lè)地發(fā)展。 下午，我們聆聽(tīng)了七里河區(qū)幼兒園園長(zhǎng)馬美珍關(guān)于《家庭教育與幼兒園教育的有效結(jié)合》的解讀。馬園長(zhǎng)結(jié)合現(xiàn)在家庭教育的背景，給我們闡述了家庭教育的意義，家長(zhǎng)是我們的得力助手，基于孩子的德智體美勞全面發(fā)展，我們應(yīng)該重視家園共育。利用接送時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)等多種平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種形式促進(jìn)家園之間理解和信任的關(guān)系，形成較好的教育合力。 著名幼教專(zhuān)家陳鶴琴曾說(shuō):“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的;必定要兩個(gè)方面共同合作才能得到充分的功效。"一席話(huà)語(yǔ)，告訴我們幼兒園和家庭二者必須同向、同步形成教育合力，才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家園的溝通交流、支持合作、資源共享才能達(dá)到“家園共育”的目的，才能促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師三大人群的共同成長(zhǎng)，才能為孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。 孩子們的世界是充滿(mǎn)想象的，不需要太多的條條框框，只要給他們自由，他們的世界就是精彩的。 活動(dòng)在主持人的宣布下圓滿(mǎn)的結(jié)束，希望以后有更多的機(jī)會(huì)與你們相聚在一起，共同把幼兒教育事業(yè)做好，一起探討，一起進(jìn)步。 因?yàn)闊釔?ài)，所以看見(jiàn)!因?yàn)槎?，所以珍?"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎"。作為老師，深感學(xué)習(xí)的重要性和必要性，只有不斷豐盈自己的知識(shí)，完善自己的能力，才能帶領(lǐng)幼兒園朝著正確的方向前進(jìn)，才能讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!愛(ài)在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫!