<p class="ql-block"> 為落實(shí)學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)，提升教師的思政水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過層層選拔，5月30日，景德鎮(zhèn)市小學(xué)道德與法治課程教學(xué)比賽在景德鎮(zhèn)市陶新小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由景德鎮(zhèn)市教研所辦公室主任項(xiàng)平負(fù)責(zé)落實(shí)，景德鎮(zhèn)市教研所副所長謝紅英帶領(lǐng)縣市區(qū)思政學(xué)科教研員蒞臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 十四名參賽教師以無生試講形式參賽，他們結(jié)合思政課程特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生學(xué)情，整合教材。教學(xué)手段上，教師圍繞高效課堂緊扣教學(xué)目標(biāo)，使用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程上，教師精心制作的多媒體課件也為課堂增色不少。</p> <p class="ql-block"> 昌南新區(qū)洪源鎮(zhèn)中心小學(xué)施荷花老師執(zhí)教的是人教版二下第一單元《挑戰(zhàn)第一次》第一課時(shí)，旨在通過學(xué)生回顧“第一次”的體驗(yàn)，感悟挑戰(zhàn)自我在成長中的意義，并學(xué)會理性分辨生活中的挑戰(zhàn)，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。施老師以《小馬過河》的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。接下來，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生找到挑戰(zhàn)的三個(gè)秘訣。接著，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用挑戰(zhàn)秘訣書寫挑戰(zhàn)計(jì)劃，并結(jié)合新冠疫情讓孩子們課后挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)防疫手勢舞，為第二課時(shí)《我們一起來挑戰(zhàn)》埋下伏筆。最后，施老師推薦關(guān)于挑戰(zhàn)的繪本閱讀，希望孩子們從中汲取養(yǎng)分，以后面對挑戰(zhàn)能夠充滿自信，勇敢去嘗試。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市陶新小學(xué)的曹茫茫老師執(zhí)教的課題是《分享真快樂》的第二課時(shí)，曹老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生唱分享歌，讓學(xué)生一同感受分享的快樂，再通過教導(dǎo)學(xué)生如何來分享，用什么方法分享，分享時(shí)要遵守哪些原則講授新課，最后以讓學(xué)生寫小卡片來收集快樂貼在快樂樹上來結(jié)束這么快樂的一課。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市竟成小學(xué)汪茜老師執(zhí)教的課題是《我是一張紙》，汪老師先用謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合生活讓學(xué)生給紙分類，通過紙從哪里來、如何制造紙等幾個(gè)環(huán)節(jié)，以觀看視頻、交流討論的方式，讓學(xué)生有節(jié)約用紙的環(huán)保意識。</p> <p class="ql-block"> 樂平市洪巖鎮(zhèn)中心小學(xué)的楊麗芳老師教師執(zhí)教的是《生活離不開他們》的第二課時(shí)，楊老師首先借助猜謎活動(dòng)來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著從“了解勞動(dòng)者艱辛”、“體驗(yàn)勞動(dòng)者艱辛”及“感謝勞動(dòng)者”三個(gè)方面展開教學(xué)，通過調(diào)查分享、觀看視頻、體驗(yàn)勞動(dòng)、寫感謝卡等一系列活動(dòng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生了解勞動(dòng)者們的艱辛并懂得尊重和感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果。</p> <p class="ql-block"> 樂平市第四小學(xué)楊晶晶老師執(zhí)教的是人教版四年級下冊《有多少浪費(fèi)本可避免》中的第一課時(shí)《餐桌上的浪費(fèi)》。楊老師采用了小組闖關(guān)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課中設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，分別是“關(guān)注舌尖上的浪費(fèi)”“探究舌尖上浪費(fèi)的背后”“共建舌尖上的文明”，在活動(dòng)中，楊老師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的餐桌上的浪費(fèi)，來感知身邊的浪費(fèi)行為。運(yùn)用直觀感知，算一算，搬一搬來感受浪費(fèi)的嚴(yán)重危害。通過觀看視頻、情景體驗(yàn)、角色扮演等一系列活動(dòng)使學(xué)生懂得在生活中要養(yǎng)成愛惜糧食、厲行節(jié)約的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)并繼承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。</p> <p class="ql-block"> 浮梁縣壽安鎮(zhèn)中心學(xué)校的邵帥老師執(zhí)教的《讓我們的家更美好》，用一首《讓愛住我家》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對家的熱愛之情，接著從讓家幸福人人有責(zé)、自立自強(qiáng)勇?lián)?dāng)、家庭變化顯擔(dān)當(dāng)三個(gè)活動(dòng)依次展開教學(xué)，通過情境教學(xué)，合作討論完成家庭責(zé)任單，猜家務(wù)游戲活動(dòng)等多樣化教學(xué)手段，讓學(xué)生感受到家庭像艘船，責(zé)任像風(fēng)帆，唯有大家共同努力才能讓我們的家更美好，課堂最后用一段mv將愛家升華至愛國，努力建設(shè)好自己幸福美滿的小家庭，才能讓我們的祖國這個(gè)大家庭更加繁榮昌盛。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市第一小學(xué)陳圣婷老師執(zhí)教的課題是《同學(xué)相伴》。老師通過寒假期間大家關(guān)注的北京冬奧會中中國短道速滑隊(duì)接力比賽奪冠視頻導(dǎo)入團(tuán)結(jié)合作的主題，引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中通過分享故事、唱跳演繹、觀看視頻、情境討論等方式，感受同學(xué)相伴的快樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成合作意識、集體觀念，團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市第十一小學(xué)的余佳宇老師執(zhí)教的課題是《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》。余老師以一臺《小魚說家風(fēng)》的節(jié)目貫穿整堂課，從探尋優(yōu)秀家風(fēng)、傳承優(yōu)秀家風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)三個(gè)環(huán)節(jié)緊扣課題，講述了從古至今的優(yōu)秀家風(fēng)。讓我們知道了一個(gè)好家風(fēng)對一個(gè)家庭尤為重要，更加明白了每個(gè)家庭前進(jìn)的腳步，就一定能疊加成國家的進(jìn)步。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們有義務(wù)更有責(zé)任將優(yōu)秀家風(fēng)代代傳承下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧！</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市第五小學(xué)計(jì)晨老師執(zhí)教的是《有多少浪費(fèi)本可避免》第一課時(shí)餐桌上的浪費(fèi)。課堂的導(dǎo)入部分，計(jì)老師巧設(shè)情境，通過欣賞美食和觀看浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生直觀感受食物的浪費(fèi)現(xiàn)象，從而引出課題。然后通過舉事例、談感悟、聽故事、互交流等靈活多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生感受到浪費(fèi)現(xiàn)象無處不在。然后以生活實(shí)例算一算初步樹立節(jié)約意識，在此基礎(chǔ)上通過閱讀角、小組討論、人物故事分享等形式感受食物的來之不易，接著通過視頻了解浪費(fèi)行為的危害，然后結(jié)合當(dāng)前形勢使學(xué)生懂得節(jié)約糧食不僅僅是個(gè)人行為，更是全社會的共同要求。厲行節(jié)約弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，同學(xué)們說出自己的做法并暢想未來，要把珍惜糧食的傳統(tǒng)美德落在實(shí)際行動(dòng)中。最后計(jì)老師以聆聽節(jié)約歌曲，深化了知識的內(nèi)涵，讓我們一起為節(jié)約而行動(dòng)，杜絕一切浪費(fèi)！</p> <p class="ql-block"> 浮梁縣第一小學(xué)王麗芬老師執(zhí)教的課題是《我們不亂扔之垃圾分類》。老師通過圖片和影像來營造課堂情境，引發(fā)學(xué)生共鳴，激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)參與的興趣。引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到不亂扔垃圾的文明行為，初步了解如何進(jìn)行垃圾分類，嘗試從自己做起，從身邊的事做起，帶動(dòng)身邊的人一起開展垃圾分類活動(dòng)。通過活動(dòng)和游戲，嘗試?yán)诸?，讓學(xué)生們具備垃圾分類的意識。最后通過游戲加上思考、活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)保意識，促成學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓文明之花朵朵開！</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)百樹學(xué)校龔靖老師執(zhí)教的《可愛的動(dòng)物》以“我喜歡的動(dòng)物”為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過模仿的方式表述自己個(gè)性化的喜愛理由。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入交流自己與動(dòng)物之間的小故事，加深對動(dòng)物是人類的“好朋友”的認(rèn)同感?！霸鯓硬攀钦嫦矚g”這個(gè)話題，通過小蜻蜓歷險(xiǎn)記，帶領(lǐng)學(xué)生探究如何避免將對動(dòng)物的喜愛變成對它們的傷害。最后，通過“別讓自己受傷害”這一話題的討論進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生懂得在與小動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)好自己。</p> <p class="ql-block"> 樂平市樂港鎮(zhèn)中心小學(xué)的李婉老師執(zhí)教的《健康看電視》，分為“神奇的寶盒”與“眼睛的抗議書”這兩個(gè)部分。通過猜迷語的導(dǎo)入方式來引出同學(xué)們喜歡的電視機(jī)。通過小組活動(dòng)“電視節(jié)目推薦員”這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道了電視是個(gè)裝滿快樂和知識的“神奇寶盒”。當(dāng)同學(xué)們在“寶盒”中挖掘?qū)毑貢r(shí)，眼睛提出了“抗議”，因?yàn)槲覀冞^度不正確的使用了它。通過經(jīng)驗(yàn)分享知識了看電視時(shí)要在時(shí)間、姿勢、距離等方面來正確看電視。這是本節(jié)課重點(diǎn)，再由“知識窗”了解到不光眼睛會受到傷害，身體其它方面也會傷害，這樣的人統(tǒng)稱為“沙發(fā)里土豆”。突破本節(jié)課難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 樂平市第一小學(xué)周宏執(zhí)教的是《生活離不開規(guī)則》，周老師以游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣，再請學(xué)生制定本堂課的學(xué)習(xí)規(guī)則，初步感知規(guī)則的意義，然后由學(xué)生熟悉的校園生活入手，延伸到校外生活，使學(xué)生懂得了生活處處有規(guī)則。緊接著，在圖片、視頻的直觀沖擊下，深刻理解如果沒有規(guī)則所帶來的后果，從而體會到規(guī)則的作用。隨后，讓學(xué)生在情景演練中將規(guī)則落實(shí)到行動(dòng)中去，從而內(nèi)化遵守規(guī)則的意識，最后布置課后實(shí)踐活動(dòng)，將課堂延伸到生活中去，實(shí)現(xiàn)真正的知行統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市第十五小學(xué)張弘弦執(zhí)教的是四年級下冊第二單元《買東西的學(xué)問》第一課時(shí)，首先通過學(xué)生和老師拆盲盒得到商品填寫觀察記錄表，接著通過購物知道包裝用途、發(fā)票的重要，最后簡單學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上選擇商品，讓學(xué)生懂得購物的技巧及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 比賽過程中，專注于聽課的評委們更是一道靚麗的風(fēng)景線，評委老師們在評比活動(dòng)中認(rèn)真、細(xì)致地傾聽參賽教師的試講，秉持公平公正的態(tài)度，對各參賽教師的試講課堂現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評，并針對其不足之處給予專業(yè)的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教研所副所長謝紅英與縣市區(qū)教研所專家們對這十四堂課做了精妙小結(jié)。她們首先肯定了十四位賽課老師的辛勤努力，指出每位老師都做了充分的課前準(zhǔn)備，課堂上以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與，師生關(guān)系比較和諧。同時(shí)，針對一些不足的地方，謝所長與縣市區(qū)教研所專家也提出了一些寶貴的意見，總之，道德與法治課要走進(jìn)學(xué)生心里，讓學(xué)生真正獲得思想精神上的洗禮，道德與法治才能真正從課堂回歸生活。</p> <p class="ql-block"> 育人先育德。做為一名道德與法治課教師，應(yīng)該是有愛、有情、有溫度，有思想性、理論性的綜合性老師，從小給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，充分發(fā)揮立德樹人育人大力量。引導(dǎo)學(xué)生扣好“人生第一?？圩印?。讓我們的學(xué)生真正地做到道法融于情，素養(yǎng)植于心，這樣我們道德與法治的教學(xué)才會流光溢彩！</p>