<h3> 《家園漫步》第5期<br>名譽(yù)顧問(wèn): <br>賀敬之(中共中央宣傳部原副部長(zhǎng)) <br>高 勇(中央文獻(xiàn)出版社原社長(zhǎng))<br><br>顧問(wèn): <br>宋寶珍(國(guó)務(wù)院特殊津貼話劇研究專家),范小天(福納影視集團(tuán)),江寶全(南京金箔集團(tuán)),沈義貞(教育部戲劇與影視類教委),沙黽農(nóng)(新華社現(xiàn)代快報(bào)社),王珂(東南大學(xué)),趙本夫(江蘇省作協(xié)),邱世鴻(中國(guó)評(píng)論家協(xié)會(huì)),林子(南京大學(xué))。<br>本期編審: 桂子、孫擁君、郭輝毅<br>技術(shù)輔導(dǎo): 丁麗君、莊夏、蓮心</h3> <h3>(圖中紅衣人為鋼鐵詩(shī)人劉希濤,別號(hào)濤聲依舊)</h3> <h3>上海"鋼鐵詩(shī)人"的宅家詩(shī)篇<br> 葉子青<br> 2022年3月至今,由奧密克戎變異株引發(fā)的新一輪新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶突襲上海。偌大的申城在新綠綻放、鮮花吐艷的陽(yáng)春三月里,按下了“暫停鍵”已一個(gè)多月。<br> 被封控在家的人們有的整日刷手機(jī)、有的整日打電玩、有的整日看電視,難免焦躁、抑或無(wú)聊,而中國(guó)作家、上海出??谖膶W(xué)社社長(zhǎng)、79歲高齡的著名“鋼鐵詩(shī)人”劉希濤宅家期間則讀書(shū)、寫作。他調(diào)動(dòng)生活積累和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作了10余首精品力作。<br> 劉老師緣何能將無(wú)奈的宅家生活過(guò)得精彩而充實(shí)?這緣于他的人生歷練和創(chuàng)作經(jīng)歷,詩(shī)歌已深深融入他的血脈之中。青春年少,為追尋詩(shī)人的夢(mèng)想,投筆從戎,來(lái)到海峽一側(cè)的福建部隊(duì)服役,成為小有名氣的“軍旅詩(shī)人”;復(fù)員回滬,為創(chuàng)作接地氣的詩(shī)歌,主動(dòng)放棄干部編制在鋼鐵廠當(dāng)了十年工人,煉成大名鼎鼎的“鋼鐵詩(shī)人”;古稀之年,筆耕不輟、碩果累累,創(chuàng)建文學(xué)社、創(chuàng)辦文學(xué)報(bào)刊、扶掖文學(xué)新人。對(duì)于詩(shī)歌,劉希濤老師“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。 </h3> <h3>(軍旅時(shí)代的劉希濤)</h3> <h3> 拜讀劉希濤老師的這些新作,有3首詩(shī)給我留下了深刻的印象。疫情初起,看著確診和無(wú)癥狀病人人數(shù)蹭蹭地上漲、互聯(lián)網(wǎng)上的謠言和不實(shí)消息滿天飛,心中充滿著不安和焦慮。這時(shí)候,讀書(shū)是安撫心靈、平復(fù)情緒的良方。也正是在這時(shí)候,我讀到了劉希濤老師的《我的書(shū)房》。“一張書(shū)桌/一扇明窗/一排排一摞摞的書(shū)/貼到天花板上”,這就是劉老師家的書(shū)房——“濤聲齋”,居于陽(yáng)臺(tái)的一隅。我曾戲言,這間書(shū)房頗似巴金故居的“陽(yáng)臺(tái)間”。而劉老師描寫的這間書(shū)房,是不是讓我們還聯(lián)想到窗明幾凈的圖書(shū)館?<br> 阿根廷詩(shī)人、小說(shuō)家、評(píng)論家、翻譯家博爾赫斯曾說(shuō)過(guò):“如果世界上有天堂,那一定是圖書(shū)館的模樣。”而天堂又何嘗不是書(shū)房的模樣?疫情期間,劉老師在書(shū)房“讀一首好詩(shī)/一篇好文章/靜靜地享受/——這快樂(lè)的時(shí)光”。劉老師將書(shū)房比喻成多情的戀人,“將疫情與嘩然/——擋在門外/讓內(nèi)心靜下來(lái)”。在疫情的喧囂中,書(shū)房無(wú)異于一方“世外桃源”;在疫情的洶涌波濤中,書(shū)房無(wú)異于一艘“諾亞方舟”。</h3> <h3>⊙ 書(shū)法,作者: 崔武(江蘇潤(rùn)商律師事務(wù)所)</h3> <h3> 劉希濤老師宅家期間還閱讀詩(shī)歌名家,相繼寫下了《想到劉章》《詩(shī)人田間》《又讀艾青》等幾首詩(shī)。其中《又讀艾青》一詩(shī)是劉希濤老師與詩(shī)壇前輩跨越時(shí)空的心靈對(duì)話。“為什么我的眼里常含淚水?/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”劉老師引用《我愛(ài)這土地》中的名句,何嘗不是他憂國(guó)憂民情懷的體現(xiàn)?而艾青在獄中寫下的舉世聞名的《大堰河——我的保姆》,則讓劉老師“每讀一次——/都抑制不住淚花盈盈”。這是因?yàn)椤拔乙渤赃^(guò)乳娘的奶呵/大堰河就是一束光/讓我依稀看到/乳娘喂奶時(shí)的面容”。在這里,劉老師與艾青實(shí)現(xiàn)了共情。又讀艾青,更讓我們讀懂“何謂詩(shī)歌/何謂詩(shī)人”。<br> 而最引起我共鳴的便是《在遵義會(huì)址》一詩(shī)。去年建黨百年前夕,劉希濤老師曾前往遵義采風(fēng)。這首追記于一年后的詩(shī)以小見(jiàn)大,從“煙草的味道”“呼吸與體溫”“火盆”“炭火”這些細(xì)節(jié)入手表現(xiàn)宏大的歷史事件,匠心獨(dú)運(yùn)?!澳悄咎康幕鹈?舔去寒冬/舔亮八角帽上的紅星/讓中國(guó)革命/——凍僵的步伐/暖了過(guò)來(lái)/踏上新的征程”這幾句詩(shī)寫出了遵義會(huì)議的偉大歷史意義,形象生動(dòng),沒(méi)有說(shuō)教?!白叱瞿愕男?我綿軟的腳板/踏出了——/鏗鏘的足音”,為什么“綿軟的腳板”會(huì)“踏出”“鏗鏘的足音”,因?yàn)樵谶@里補(bǔ)上了理想信念之鈣。這不僅是劉老師“鏗鏘的足音”,也是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)中華民族“鏗鏘的足音”!<br> 書(shū)籍能滋養(yǎng)心靈,詩(shī)歌能升華生活。疫情宅家期間,劉希濤老師用詩(shī)歌將生活過(guò)得精彩紛呈。</h3> <h3>⊙ 繪畫,作者: 張倫非(南京江寧郵政銀行)<br>⊙ 書(shū)法,作者: 王宜耀(南京江寧區(qū)政府)</h3>