<p class="ql-block ql-indent-1">踏著夏日的晨光，伴著清新的涼風(fēng)，懷著更加高漲的學(xué)習(xí)熱情，今天我們再次走進(jìn)了金昌市第五中學(xué)的校園，聆聽名校同行的課例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)。</p> 深入課堂借東風(fēng) <p class="ql-block ql-indent-1">上午老師們又一次深入了課堂，在教學(xué)樓五樓多媒體教室觀摩金昌市第五中學(xué)關(guān)佳幸老師的《一顆小桃樹》和肖琴老師的《登勃朗峰》兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。兩位老師教授的均為自讀課文，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，選取不同的授課方式，在課堂上與學(xué)生、文本展開了深入精當(dāng)?shù)膶?duì)話交流，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和高超的教育技巧，為聽課的老師們提供了絕佳的學(xué)習(xí)范本，引發(fā)了全體培訓(xùn)教師的深思。</p><p class="ql-block"><br></p> 思維碰撞收獲豐 <p class="ql-block ql-indent-1">下午的研修活動(dòng)主要是對(duì)上午所聽的兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先由授課的關(guān)佳幸老師和肖琴老師介紹了教學(xué)設(shè)想和教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著是金昌市五中語文教研組組長高煒對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)議，他對(duì)兩節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為兩節(jié)課既有共同優(yōu)點(diǎn)，也各具特色。共同的優(yōu)點(diǎn)一是兩位老師教態(tài)自然，沉穩(wěn)干練，語言平和，循循善誘；二是兩位授課教師都很好把握了自讀課文的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中突出了學(xué)生的主體地位；三是教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)置合理，突出了散文教學(xué)的特點(diǎn)；四是在授課過程中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生能力的培養(yǎng)；五是在授課過程中恰當(dāng)借助了課文的旁批，提高了效率。各自的特點(diǎn)是關(guān)老師的課體現(xiàn)了“活”，肖老師的課體現(xiàn)了“細(xì)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后，永昌縣第五中學(xué)段紅梅老師和永昌縣第六中學(xué)的張迎霞兩位老師也分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">段老師認(rèn)為兩節(jié)課都很精彩，值得我們學(xué)習(xí)借鑒的主要有以下幾點(diǎn)，一是多邊性的對(duì)話和褒貶得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)；二是學(xué)生表現(xiàn)精彩；三是課堂扎實(shí)（基礎(chǔ)積累，注重重點(diǎn)詞句賞析，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：閱讀方法指導(dǎo)，朗讀指導(dǎo)）；四是教學(xué)中關(guān)聯(lián)性強(qiáng)（閱讀和寫作，課內(nèi)外閱讀）。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師也對(duì)今天所聽的兩節(jié)課給予高度評(píng)價(jià)，她認(rèn)為兩節(jié)課都設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)清晰，問題富有指向性和啟發(fā)性，很好地將寫作教學(xué)貫穿于課堂中，老師語言簡潔明了，富有詩意，展示了較高的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 社團(tuán)活動(dòng)妙趣生 <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課結(jié)束后，研修教師實(shí)地觀摩了市五中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。五中社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生成長搭建了寬闊的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！泵恳淮蔚呐嘤?xùn)都是一次提升的機(jī)會(huì)，使我們都能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所用，學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">第四小組成員：王曉永 閆忠倫 李國榮 段紅梅 張存秀 丁一凡 朱建芳 黃穎曉</span></p><p class="ql-block"><br></p>