<p class="ql-block"> 縱使初夏時節(jié)，樂業(yè)的天氣依然東風(fēng)料峭寒吹面。然而，在樂業(yè)縣教育局的大會議室里，來自全縣各中小學(xué)校的三百多名心理健康教育教師卻深感暖意融融。因為，在縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷并牽線搭橋下，咱們縣迎來了一支專業(yè)的心理健康教育專家團隊，專家們將給予我們?yōu)槠谒奶斓男睦斫】抵R實務(wù)培訓(xùn)。對于在學(xué)生心理健康教育方面理論知識匱乏、實操緊缺方法和技巧的老師們來說，如同那迷失方向的航船找到了指路明燈；又如干涸的土地盼來了一泓清澈的甘泉。此時，與會老師的心情是萬分激動的，且滿懷期待的——</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">【激動人心的開班儀式】</b></p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)班于2022年5月24日上午在縣教育局舉行開班儀式，縣委、縣政府、縣政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了會議，會議由縣教育局黃平定副局長主持。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)，由廣西協(xié)力扶助基金會、廣州市心理咨詢學(xué)會、廣州市樂善助學(xué)促進會聯(lián)合主辦， 樂業(yè)縣政協(xié)、樂業(yè)縣教育局、樂業(yè)縣團委協(xié)力承辦，廣西中緣五象投資有限公司捐資，廣西銘心心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)有限公司和辰星公益基金支持。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，樂業(yè)縣縣委常委黃紅娟部長、樂業(yè)縣政協(xié)辛榮根主席等兩位領(lǐng)導(dǎo)相繼熱情洋溢地發(fā)言?？h領(lǐng)導(dǎo)首先對遠道而來的心理健康教育專家表示熱烈的歡迎，并衷心感謝專家為我縣中小學(xué)教師心理健康知識的學(xué)習(xí)與提升送來了及時雨；接著對參加此次培訓(xùn)活動的學(xué)員提出了珍惜機會、認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的期望。然后，縣領(lǐng)導(dǎo)給專家團隊頒發(fā)感謝狀。最后，廣西協(xié)力扶助基金會黃麗蓉理事向與會人員介紹了參與此次活動的團隊的職能與善舉。并對教師培訓(xùn)項目進行簡單介紹，讓我們對本次培訓(xùn)有了初步了解。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式結(jié)束之后，參訓(xùn)學(xué)員按小學(xué)專場、中學(xué)專場分開進行培訓(xùn)。樂業(yè)縣教育局教師發(fā)展中心鄭敬文老師擔(dān)任小學(xué)專場的班主任，鄭老師在開課前對班級進行了人員分組，布置任務(wù)，并提出要求。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">【精彩紛呈的課堂教學(xué)】</b></p> <p class="ql-block"> 5月24日上午，給我們小學(xué)專場授課的專家是國家心理咨詢師、廣州市心理咨詢學(xué)會理事、高級講師——潘金勝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">潘老師在講課</p> <p class="ql-block"> 潘老師授課的主題是《情緒管理訓(xùn)練》。潘老師學(xué)識淵博，風(fēng)趣幽默，課堂上理論知識闡述與案例分析相結(jié)合，講得通俗易懂，我們學(xué)員學(xué)得很輕松。小組合作學(xué)習(xí)，上臺展示、交流的課堂氛圍既活躍又有實效。通過學(xué)習(xí)，我們明白了情緒的定義，情緒其實就是我們對自己一段時間里主觀體驗的命名。在情緒的認(rèn)知中，不僅要去讀懂孩子，讀懂家長，還要讀懂自己。情緒的調(diào)節(jié)，可以通過深呼吸、數(shù)數(shù)、焦點轉(zhuǎn)移等注意力轉(zhuǎn)移法；可以通過喊叫唱歌、運動、撕紙、寫字繪畫等宣泄法宣泄出來；還可以用認(rèn)知改變法進行調(diào)節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">潘老師在講課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員在畫思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員進行表達練習(xí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班委對上午的課程進行小結(jié)</p> <p class="ql-block"> 5月24日下午，潘金勝老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《情緒管理訓(xùn)練》，旁征博引地講解了情緒管理訓(xùn)練的五個階段和不同類型學(xué)生的輔導(dǎo)方法等內(nèi)容，學(xué)員們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小組合作學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 在王苗案例分析中，潘老師先讓學(xué)員們自己找出案例中王苗的各種情緒；然后，通過編寫情景劇，請學(xué)員上臺分角色表演，用情景對話方式解決王苗的情緒問題；最后點評，引導(dǎo)， 總結(jié)經(jīng)驗。這種實操訓(xùn)練，讓大家有種親身經(jīng)歷的感覺，同時訓(xùn)練中也積累了解決問題的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員上臺展示</p> <p class="ql-block">課結(jié)束前，潘老師用上面的幾句話與學(xué)員們共勉。</p> <p class="ql-block"> 通過全天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使剛接觸心理健康教育工作不久的學(xué)員們受益匪淺，既收獲了許多心理健康教育方面的理論知識，又學(xué)到了實踐操作的方法和技巧。同時，自身的心理健康也得到了進一步的發(fā)展和成長。</p> <p class="ql-block">圖片:培訓(xùn)班學(xué)員</p><p class="ql-block">文字:梁曉</p><p class="ql-block">審核:鄭敬文</p>