錘煉教師基本功力.提升教師專業(yè)素養(yǎng)——九溪江中心小學綜合教研活動

北斗溪鎮(zhèn)學校宣傳組

“以研興教，以評促教”。以深化課堂教學改革，全面實施素質教育為導向，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的交流平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，提高我校教師隊伍整體素質，按照我校教研計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，九溪江中心小學年于五月份開展了為期兩周的教師公開課活動。 參加本次公開課的教師既有經(jīng)驗豐富的教師，也有剛參加工作的新教師。為了展現(xiàn)優(yōu)質課，老師們精心準備，努力打造富有特色的課堂?；顒又?，孩子們開心的笑容、童趣的稚語、大膽的提問、機智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲！讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧… 優(yōu)秀公開課選拔 瞿偉南老師復習課《立體圖形的認識和測量》。瞿老師和孩子們一起在立體圖形的王國中遨游，重新認識這些老朋友?？春⒆觽兌嚅_心呀！ 張榕芝老師《三角形》。張老師上課詼諧有趣，她善于用凝練的語言將復雜難于理解的內容形象表現(xiàn)出來，讓同學們自己擺一擺，讓學生在自己動手的過程中自己領悟了知識。 向文君老師《記金華的雙龍洞》向老師課堂小結、延伸設計出彩，給予了學生大量的表現(xiàn)機會，看孩子討論的多激烈??！ 陽霖老師《修改病句》陽老師的復習課授課有條理，有重點，帶給同學們修改病句的“四大法寶”，讓枯燥的知識點變得有趣起來。 陽金桂老師《田忌賽馬》陽老師教學內容豐富，教學過程中尊重學生，給學生具體的評價，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。 張小瑯老師《Unit9 How much is it？》張老師溫柔可親，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設一定的情境，讓學生紛紛積極舉手發(fā)言。 賀姚娟《認識小數(shù)》賀老師課件詳細，講授認真，內容豐富，以最好的方式使學生接受、吸收知識，牢牢吸引學生的目光。 新教師比武課 魯歐林老師《種子的傳播》。魯老師科學課堂內容充實，活動有趣，使學生在玩樂中輕輕松松掌握知識。 滕婷老師《找規(guī)律》滕老師老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動學生的積極性，尤其是讓同學們自己畫一畫，點燃了整個課堂。 曾圓圓老師《有余數(shù)的除法》曾老師授課時重點突出，比如在重點講解時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算清晰，讓學生很快接受。 陳巧老師《要下雨了》陳老師板書圖文并茂、動靜結合、賞心悅目、整潔規(guī)范，孩子們的注意力被牢牢吸引住。 陳草萍《有余數(shù)的除法》陳老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發(fā)揮了學生的主動性，看學生掌握的多棒?。?lt;/p> 蔣兵《小數(shù)加減法》蔣老師將新授與鞏固練習結合的很好，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決，課上穿插實際問題，讓學生們掌握更牢固。 劉美金老師《荷葉圓圓》劉老師漂亮公整的板書，栩栩如生的繪畫，把學生們帶入了一副美麗的畫卷中。 黃芳老師《同數(shù)連加解決問題》黃老師從學生特點出發(fā)，讓學生在活動過程中探究新知識、理解新知，讓學生感受到數(shù)學的神奇魅力。 印佳琪《What’s the weather like?》印老師的課堂氣氛活躍，她充滿熱情的聲音是課堂氣氛的絕佳調節(jié)劑，從始至終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。 總結表彰 5月23日晚，我校進行了此次教研活動總結表彰。 作為此次公開課活動的評委，來自長沙的支教老師們，分學科，有針對性的對參與公開課活動的老師們進行了點評，并提出了寶貴的建議。 首先是柳艷萍老師，柳老師用“實效”和“時效”形容本次的教研活動。對語文組的參賽老師們，她就課堂設計、教師個人表現(xiàn)等方面進行了細致的點評，并且提出了自己的建議：<ul class="ql-block"><li>精準把握當堂課的目標，課堂給予學生更多的探索時間。</li><li>注意學生的年齡特點，對學生進行朗讀訓練。</li><li>課堂還應體現(xiàn)正確價值觀的引導。</li></ul>接著又留下了三個問題供全體老師探討：<ul class="ql-block"><li>如何培養(yǎng)學生思維的人廣闊性。</li><li>對于復習課，該如何打破局面，使學生樂于參與，學有所獲。</li><li>對于低年級學生，課堂怎么扶？如何放？</li></ul> 接著是黃添柱老師，黃老師首先對英語和科學課堂提出了建議：英語課堂單詞訓練要多元化；課堂中多使用英語；有情境的設計；課堂表揚方式更多一些；課堂的重難點在課堂突破。科學課要注重思維的訓練，教師給學生提前搭好梯子。最后黃老師就教學的三個方面與全體老師探討：<ul class="ql-block"><li>站在學生的角度看待課堂。</li><li>站在教材的角度看問題。</li><li>站在教師的角度看問題。</li></ul> 最后姚瑩老師，對數(shù)學課進行了客觀、全面的分析點評并且提出了建議：<ul class="ql-block"><li>復習課重“提升”，在課堂教導學生如何靈活運用已學知識。</li><li>公式要拓展：對已知條件進行更改。</li><li>數(shù)學概念的教學，可以對概念的重點詞匯“拆解”進行理解。</li><li>數(shù)學課表揚語的使用應該聯(lián)系課堂教學的內容。</li></ul>尤其強調：課前要花時間把握重點，在課堂教授完成后，一定要反饋練習。 水本無華，相蕩而成漣漪;石本無火，相擊而顯靈光。課堂反思是教師互相學習、自我提高最重要的一步。三位教師代表就此次活動發(fā)言，分析了個人的優(yōu)勢與不足，并表明了今后努力的方向。 在評課現(xiàn)場，我校副校長賀校華、對參與授課的老師們，宣讀了表彰決定。 優(yōu)質示范課一等獎二等獎三等獎 賀副校長對此次教研活動表示肯定，并提出了要求：<ul class="ql-block"><li class="ql-indent-1">人人參加教研活動。</li><li class="ql-indent-1">要積極參加賽課。</li><li class="ql-indent-1">人人參加推門聽課活動</li><li class="ql-indent-1">抓好教學常規(guī)活動</li><li class="ql-indent-1">熟練運用信息技術教學</li><li class="ql-indent-1">研讀新課標</li><li class="ql-indent-1">聽課時嚴格遵守聽課紀律。</li></ul> 活動最后，教導主任張艷香表達了期冀：課堂是學校教育的主陣地，課堂實效的保證是學校教育質量的保障，那么如何提高課堂實效，提升教師執(zhí)教水平和教研能力首當其沖，希望全體教師在活動參與中有所思、有所悟，在日后教學中有所行、有所成，更希望在以后的大教研活動中，我校老師都能夠搶著上公開課、爭著更優(yōu)秀！ 本次教研活動的成功，離不開幾位支教老師大力支持，平時學校的磨課評課活動，幾位老師也從未缺席，他們懷著對教育拳拳熱愛之情，為我校老師打開了另一扇窗，拓寬了視野，帶我們了解了課堂的更多可能性。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設了相互學習、相互交流的良好互動氛圍。相信通過此次公開課活動，我校所有老師一定會在日后的教學活動中更上一層樓！