<p class="ql-block"> 親愛的小朋友，你們馬上就要成為一名小學(xué)生了，你們能保管好自己的物品嗎？</p><p class="ql-block"> 小健總是丟三落四的，不是忘帶作業(yè)本，就是忘帶文具盒??。不過(guò)在班級(jí)小朋友的幫助下小健慢慢從粗心馬虎開始學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。我們一起去看一看繪本故事《上學(xué)不再丟三落四》，小健是如何改掉丟三落四的壞習(xí)慣吧！????</p> 繪本欣賞 互動(dòng)環(huán)節(jié) <p class="ql-block">提問(wèn)①:小健總是丟三落四的，同學(xué)們幫助他用了什么辦法改掉了丟三落四的壞習(xí)慣呢?</p><p class="ql-block">提問(wèn)②：丟三落四的毛病會(huì)對(duì)我們的生活造成什么影響呢?</p> 家長(zhǎng)指導(dǎo)建議 <p class="ql-block"> 1.對(duì)于即將要入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，需要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并能分類整理和保管好自己的物品，提高生活的自我管理及服務(wù)能力。例如:每天收拾自己的床、整理被子；分類整理自己的圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。</p><p class="ql-block"> 2.有意識(shí)培養(yǎng)孩子有計(jì)劃、獨(dú)立完成任務(wù)的能力。例如：家長(zhǎng)們和孩子一起制定計(jì)劃，讓孩子根據(jù)計(jì)劃獨(dú)立做事情。</p>