<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教育不是贏在起跑線的百米賽，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">而是一場(chǎng)與自己賽跑的馬拉松，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">學(xué)習(xí)不是為了爭(zhēng)冠軍，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">而是為了培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 史寧中老先生曾經(jīng)說過，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終極目標(biāo)是，離開課堂，我們所講的數(shù)學(xué)教會(huì)了孩子什么？ </p><p class="ql-block"> 一是用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界；</p><p class="ql-block"> 二是用數(shù)學(xué)的思維分析世界；</p><p class="ql-block"> 三是用數(shù)學(xué)的語言描述世界。</p><p class="ql-block"> 為此，作為一名數(shù)學(xué)老師，我們要細(xì)心觀察，慧心發(fā)現(xiàn)，恒心記錄。</p> 工作經(jīng)歷 <p class="ql-block"> 賀小娟，至2007年畢業(yè)以來一直從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，2015年加入臨縣特崗教師的隊(duì)伍?，F(xiàn)擔(dān)任高級(jí)中學(xué)附屬小學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)教師。</p><p class="ql-block"> 與學(xué)生相處我們亦師亦友，我始終堅(jiān)信“興趣是最好的老師”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，作為教師我們一定程度上就是單單的一個(gè)“引路人”，每一個(gè)孩子都潛力無限！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學(xué)</span><span style="font-size:18px;">在生活里無處不在，作為一名一線數(shù)學(xué)老師，需要我們多從數(shù)學(xué)的角度去觀察各種現(xiàn)象，以逐漸形成數(shù)學(xué)的眼光。因?yàn)闊o論于專業(yè)發(fā)展而言，還是于個(gè)人提升而言，比勤奮更加需要的是深度思考的能力，能看到他人看不到的，正是一種深度思考的能力。</span></p> 老師是孩子的鏡子 孩子是老師的影子 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孩子有學(xué)習(xí)的天性，他們渴望學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是我們要激發(fā)和保持他學(xué)習(xí)的欲望和熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 有人說：兒童生來就會(huì)涂鴉，不少兒童還喜歡并善于用畫圖來表達(dá)自己的感覺、感受。數(shù)學(xué)教育應(yīng)該引導(dǎo)兒童將這一天性用來幫助自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我們班每單元結(jié)束的知識(shí)梳理清單，孩子們做的樂此不疲！</span></p> <p class="ql-block"> 人不僅需要在知識(shí)學(xué)習(xí)上走的快，更需要在人生道路上走的遠(yuǎn)，“讓人走的遠(yuǎn)”的教學(xué)，不把傳授系統(tǒng)知識(shí)視為教學(xué)的本質(zhì)，而是創(chuàng)造條件，讓人在知識(shí)探究中，產(chǎn)生自己的思想、體驗(yàn)和理解。</p> <p class="ql-block"> 我認(rèn)為，好的教學(xué)不僅僅是教數(shù)學(xué)，而是能引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)數(shù)學(xué)，通過自己的思考，形成自己的理解力，才真正可以學(xué)好數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 所以，我們數(shù)學(xué)的好多“概念”是演繹出來的，體驗(yàn)出來的：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">情景模擬“行程問題”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">環(huán)形跑道，同時(shí)同向，你追我趕！</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生跟種子一樣，有自己的生命力， 老師能做到的，只是給他們適當(dāng)?shù)臈l件， 讓他們自己成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 如果把掌握知識(shí)的過程比喻為建造一幢房子（房屋），那么教師應(yīng)當(dāng)提供給學(xué)生的只是建筑材料——磚頭、灰漿等，把這一切累起來的工作應(yīng)當(dāng)有學(xué)生去做。</p> <p class="ql-block"> 教師要舍得花時(shí)間，讓孩子充分經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。</p> <p class="ql-block"> 看著孩子們由剛上講臺(tái)的膽怯、畏首畏尾到講臺(tái)上的收放自如，侃侃而談。你會(huì)覺得，這種“慢教學(xué)”所花費(fèi)的再長(zhǎng)的時(shí)間都是值得的，因?yàn)?，學(xué)生在這個(gè)過程中獲得了成長(zhǎng)、發(fā)展和創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> 教給孩子的可能是終身有用的東西，也是難以言說的豐厚的回報(bào)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 高瀟然</b><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">“</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老</span>師”的課堂</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 劉沛蓉</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">“老師</span><span style="font-size:18px;">”的課堂</span></p><p class="ql-block"> 思路清晰，數(shù)形結(jié)合，就是缺少與“學(xué)生”眼神交流??</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 曹佳龍</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">“老師”</span>的課堂</p><p class="ql-block"> 比他“師傅”的課堂要活躍，要民主，孩子們聽的津津有味，積極舉手發(fā)言，課堂氛圍更是熱情高漲????????</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 劉恒雨</span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">“老師”</span><span style="font-size:18px;">的課堂</span></p><p class="ql-block"> 一步一個(gè)腳印，同學(xué)們緊跟“劉老師”的指導(dǎo)操作，突然發(fā)現(xiàn)，不管是“四盒包裝”還是“六盒包裝”，藏最大，留最小，根據(jù)表面積公式計(jì)算，一切 so easy。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 張佳瑞</b>“老師”的課堂</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">片段掠影</b></p><p class="ql-block">事實(shí)證明永遠(yuǎn)不要低估孩子的實(shí)力，他們都是“潛力股”！也進(jìn)一步說明了一句老話“長(zhǎng)江后浪推前浪”????????????</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">如何測(cè)量不規(guī)則物體的體積，現(xiàn)場(chǎng)模擬！</b></p><p class="ql-block">不同的“老師”，別樣的風(fēng)采！</p> 背后的努力 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">我們的練習(xí)課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">課間時(shí)刻積分的累加！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">放學(xué)路上，陽(yáng)光下的逆襲之路????????</b></p> <p class="ql-block"> 人都有獲得贊賞的需要，年齡越小，這種需求越強(qiáng)烈。</p><p class="ql-block"> 激勵(lì)滿足了人的不同層面的需要，才能夠使人們的潛能得到最大程度的發(fā)揮，使人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造營(yíng)得到充分的發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 在我們班，只要你足夠努力，老師的獎(jiǎng)勵(lì)絕不吝嗇??????</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，老師眼里，每個(gè)孩子都是希望的種子，只要你努力都可以“長(zhǎng)成參天大樹”，所以，老師眼里只要看到你的進(jìn)步和成長(zhǎng)，你就是這條街最靚的仔、最酷的妞????????????</p> 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn) <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谂?，老師也想著進(jìn)步！十幾年的“草書”，突然改成“楷體”，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，慢慢來，我相信我能行，因?yàn)椋业摹袄蠋煛蹦敲炊????????</p> 教育格言 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的最佳方法是向最棒的人學(xué)。<b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">信任、期待、關(guān)注每一個(gè)孩子！</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">借別人之言，我們共勉：</span> 我們生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，人民有信仰，國(guó)家有力量，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰！愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。</p><p class="ql-block">作為青年一代,請(qǐng)黨放心,強(qiáng)國(guó)有我.奮進(jìn)新時(shí)代,勇于擔(dān)當(dāng),提升自我,在自己的領(lǐng)域做到最好,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量.力量越是壯大,使命越要擔(dān)當(dāng)。</p>