<p class="ql-block">觀察對象：?。?）部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察日期：2022.5.18</p><p class="ql-block">觀察時間：30分鐘</p><p class="ql-block">觀察地點：戶外攀爬架</p><p class="ql-block">班級：小（3）班</p><p class="ql-block">觀察目的：</p><p class="ql-block">1.能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。</p><p class="ql-block">2.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。</p><p class="ql-block">記錄：</p> <p class="ql-block">戶外活動開始啦！經(jīng)過一系列活動準備，我們來到了組合攀爬區(qū)。</p> <p class="ql-block">悅悅：老師，你看我！</p> <p class="ql-block">丞丞：小兔乖乖，把門開開…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">宸宸：老師，嗨！</p> <p class="ql-block">賢賢：看我的吊環(huán)技術(shù)。</p> <p class="ql-block">菲菲：我來當裁判。預備開始！看誰先爬到上面。孜和言這對雙胞胎姐妹花開始了較量。</p> <p class="ql-block">是誰贏了，我也分不清楚。裁判也笑了笑。</p> <p class="ql-block">師：你們在干嘛？</p><p class="ql-block">三位男生：我們在找螞蟻。地上有好多螞蟻。</p> <p class="ql-block">程程：你們小心呀！</p> <p class="ql-block">子怡：糟糕，我的吊環(huán)飛到上面了。</p><p class="ql-block">賢賢：我來，我可以把它弄下來。</p> <p class="ql-block">師：讓我們把掌聲送給賢賢。</p><p class="ql-block">小朋友們：謝謝賢賢！</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">1.孩子們在這次戶外游戲中都非常地開心。同伴之間能夠相互合作，互相幫忙，團結(jié)友愛。</p><p class="ql-block">2.有很多小朋友，他們也想玩高難度的動作，可是目前能力達不到。</p><p class="ql-block">支持與策略：</p><p class="ql-block">1.以后經(jīng)常帶孩子們來組合攀爬區(qū)游戲?；氐绞覂?nèi)請幼兒分享今天的經(jīng)歷，所見所聞以及收獲。</p><p class="ql-block">2.分組游戲的時候，對于能力中等的幼兒，教師可以在征得幼兒同意的情況下，為幼兒提供幫助，幫助他們能夠嘗試完成更高難度的動作。</p>