<p class="ql-block"> 螺母積木是一種低結(jié)構(gòu)、可移動、可組合的游戲材料。在搭建和組裝的過程中提高了幼兒的合作意識，同時提高了幼兒的空間感、想象力和創(chuàng)造力，對幼兒的小肌肉和大肌肉及左右腦的開發(fā)有很大的幫助。螺母積木因其豐富的可變性深受孩子們的喜愛，更是激發(fā)了孩子們對建構(gòu)的興趣和熱愛 ，我們一起來看看大一班小朋友與螺母積木之間會發(fā)生怎樣的故事吧！ </p> 第一天初探索 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第一天接到通知開始進行螺母積木探索時，比較突然，幸運的是，在幼兒園剛購買到這些積木的時候，由于孩子們沒有見過，他們在搭建木質(zhì)積木的時候會偷偷的看一下螺母積木，于是我們在木制積木表征結(jié)束后，觀看了一些關(guān)于螺母積木的游戲圖片，孩子們對于螺母積木擁有了一定的前期經(jīng)驗。</span></p><p class="ql-block"> 從周三開始對螺母積木進行探索，孩子們都非常興奮，游戲開始之前，我們對這套組合積木進行了觀察，找一找這些積木都有哪些材料。由各種長、短的螺絲、螺母、棉繩、擁有各式孔洞的木板及不同形狀的木板等大量散件組成。</p><p class="ql-block"> 第一天收玩具之前，我邀請每位幼兒展示自己的作品并講解，以下是部分幼兒第一天的作品。</p> 割草車 <p class="ql-block"> 澤澤和宇宇合作完成了隔草機，一人負責(zé)主要的工作，另一個小朋友負責(zé)去找需要的積木。在講解自己作品時，他們講到：我們每周大掃除時，有的小草非常頑固，需要老師用小刀才能將它們鏟除，太難弄了，所以我們制作了一個割草機。</p> 風(fēng)扇 <p class="ql-block"> 視頻中，孩子講解自己的作品——風(fēng)扇，由于天氣越來越熱了，他用積木給大家制作風(fēng)扇來解暑。</p> 寶劍 <p class="ql-block"> 最開始制作的寶劍很輕，在打怪獸的時候，可能很輕易就會失敗。但是第二次制作的寶劍又太重了，還需要繼續(xù)改良。</p> 新型飛機 <p class="ql-block"> 憲澤和書寧共同完成了新型飛機的制作，同樣一人負責(zé)制作，一人負責(zé)尋找所需積木，憲澤在視頻中講解制作的新型飛機可以旋轉(zhuǎn)發(fā)射大炮，可以推送按鈕發(fā)射大炮，最下面還可以發(fā)射水。</p> 飛機墜落瞬間保護措施 <p class="ql-block"> 貝貝小朋友制作了一個客機，因為前段時間<span style="font-size: 18px;">在手機上看到飛機墜落瞬間的視頻，</span>飛機上的人員全部遇難，他看到之后感到很難過，很害怕。他希望制作一個在飛機墜落瞬間可以立即做出保護的飛機。</p> 第二天 電梯公交車 <p class="ql-block"> 今天的游戲合作的人越來越多了，但還是以澤澤小朋友為主導(dǎo)，最開始組裝車底，想要把車制作成兩邊對稱的，就需要在中間加入一個正方體的積木，發(fā)現(xiàn)問題：最開始放的長的螺絲在擰第二個螺絲的時候就擰不上了，這是才發(fā)現(xiàn)螺絲有長的有短的。想把車底制作完成，在這一步就需要安裝短的螺絲。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)問題二：把車架高，車的中間會搖擺不停。</p><p class="ql-block"> 尋找原因：把車底的螺絲沒有擰緊。</p><p class="ql-block"> 解決方法：許多小朋友扶著長板，一位小朋友負責(zé)把車底的螺絲擰好。</p> <p class="ql-block"> 在制作完成這一步之后，發(fā)現(xiàn)只可以乘坐一名乘客。開始有了新的想法，制作成帶電梯的車。在長板中間加入許多座椅。在這里上空可以乘坐電梯坐在車的兩邊。同樣也加上了座椅。</p> <p class="ql-block"> 本以為已經(jīng)制作完成，后來又發(fā)現(xiàn)這輛車沒有蹬子，又把車底重新拆除開始安裝車蹬子。在安裝過程中，他們知道了必須需要許多小朋友合作才能完成，一個人是不能完成的。</p> <p class="ql-block"> 搭建過程中，孩子們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，養(yǎng)成動腦思考，動手探索的好習(xí)慣。在孩子們大膽想象，動手實踐。一次次的嘗試，一次次的挑戰(zhàn)，嘗試了失敗挫折，直至挑戰(zhàn)成功的那一刻，孩子們體驗到了成功加倍的快樂。</p> 其他作品展示 反思 <p class="ql-block">一、游戲中的規(guī)則意識</p><p class="ql-block">大班游戲處于合作游戲階段，幼兒喜歡并且善于和同伴一起游戲，合作的能力進一步加強，明確角色之間的關(guān)系，并能互相配合行動進行游戲。</p><p class="ql-block">二、發(fā)現(xiàn)游戲中的合作意識</p><p class="ql-block">游戲時發(fā)現(xiàn)孩子們加入別人的游戲有好幾種類型，有的是一起商量；有的是由一個領(lǐng)導(dǎo)者來負責(zé)分工；還有的則是默默加入其他小朋友們的游戲......不管是哪種類型，他們在游戲中會選擇通過合作的方式來搭建大型的作品，這樣即能提高幼兒的語言和交往能力，又能提高游戲的效率。</p> <p class="ql-block">三、短短兩天的螺母拼搭， 孩子們收獲滿滿。從一開始的平面拼搭——立體拼搭——滾動拼搭，他們在螺母積木區(qū)經(jīng)過不斷的探索，對螺母積木有了更立體化、更具有空間感的認識，在游戲中我們看到了孩子們的合作，以及組裝完一個作品后的喜悅與興奮。孩子們在游戲過程中不僅豐富了對數(shù)量、形狀、空間方位、對稱等知識，同時，也發(fā)展了與同伴之間的合作協(xié)商和交往能力、解決問題能力、想象創(chuàng)造能力、邏輯思維能力，培養(yǎng)了堅持、專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)，收獲了參與游戲的快樂。 </p><p class="ql-block"> 游戲是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要形式，幼兒的游戲過程就是幼兒學(xué)習(xí)與探究的過程。游戲路上我們與幼兒一起前行！期待更多精彩的游戲故事呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">編輯：張澤琦</p><p class="ql-block">審核：劉金花</p>