<h1>??????熱烈祝賀油田華山幼兒園司艷春老師參與幼教365平臺(tái)教師直播學(xué)習(xí)，所寫(xiě)感悟被評(píng)為睿智教師感悟，榜上有名啦！??????</h1> <h1> 幼兒園的小朋友們結(jié)束了幼兒園的生活，即將升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生，怎么能更好完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變？更快的適應(yīng)小學(xué)生活，幼小銜接則是關(guān)鍵所在，今天我聆聽(tīng)了唐老師的講座，讓我更好的，在幼小銜接課程上，老師要敏感的把科學(xué)融入幼兒一日生活中，并與其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合。</h1> <h1> 也就是說(shuō)，老師要有隨機(jī)的意識(shí)，能隨時(shí)隨地激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣，并保護(hù)幼兒的好奇心，我總結(jié)如下：</h1> <h1>????1、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力</h1><h1> 可以和家長(zhǎng)共同結(jié)合，在入學(xué)前幾個(gè)月有意識(shí)的多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)生活情況。讓幼兒對(duì)學(xué)校生活有一定了解，并盼望自己做一個(gè)小學(xué)生。那么，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，也就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境了。</h1> <h1>????2、培養(yǎng)幼兒與他人的交往能力</h1><h1> 培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。比如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，這些小事看起來(lái)雖小，但卻能創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。</h1> <h1>????3、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)讀寫(xiě)能力</h1><h1> 可以提高幼兒的閱讀能力，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的讀物，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒多玩一些安靜的桌面游戲，也可以讓幼兒學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)單的詞匯以及簡(jiǎn)單的詞匯等。</h1> <h1>????4、培養(yǎng)幼兒生活自理能力</h1><h1> 入學(xué)后有許多事情不能由父母再代辦，可以提前讓幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立完成，老師布置的力所能及的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等任務(wù)。</h1> <h1> 總之，做好幼小銜接工作，需要老師和家長(zhǎng)積極配合，共同努力，幫助幼兒形成良好的習(xí)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。掌握豐富的知識(shí)和技能，調(diào)整好心態(tài)，讓幼兒平穩(wěn)順利的由幼兒園到小學(xué)過(guò)渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。</h1>