<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)敖漢旗教育局“三年行動規(guī)劃”和《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)“雙學(xué)”行動，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體有關(guān)工作要求的通知》精神，根據(jù)赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動相關(guān)安排，5月17日至5月18日，赤峰市教育科學(xué)研究中心蒞臨新惠第九小學(xué)開展為期兩天的英語教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)研活動。本次活動意在通過市教研中心學(xué)科教研員深入集團(tuán)校對學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)等進(jìn)行指導(dǎo)打磨，促使學(xué)科教師掌握備課、上課、作業(yè)布置等教學(xué)策略與方法，強(qiáng)化“備教學(xué)評”一體化教學(xué)理念有效落實(shí)，為后續(xù)跟進(jìn)指導(dǎo)、強(qiáng)化、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)打好理念和實(shí)踐根基。</p> <p class="ql-block"> 為了此次活動的順利開展，身為集團(tuán)牽頭校的新惠第九小學(xué)，十分重視本次活動。學(xué)校黨支部書記、校長楊寶龍組織召開黨支部擴(kuò)大會議，成立視導(dǎo)調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對視導(dǎo)調(diào)研工作進(jìn)行周密布署和安排，充分體現(xiàn)了新惠九小團(tuán)結(jié)向上，熱情務(wù)實(shí)的精神風(fēng)貌。</p> 5月17日活動紀(jì)實(shí) <p class="ql-block"> 踏著清晨的第一縷陽光，伴著五月花草的芬芳，赤峰市教育科學(xué)研究中心小學(xué)英語教研員閆姝丹老師、敖漢旗教育科學(xué)研究中心小學(xué)英語教研員徐江英老師以及木頭營子小學(xué)、古魯板蒿小學(xué)、長勝小學(xué)三所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與作課、聽課教師，相聚在新惠第九小學(xué)，每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，因?yàn)槲覀儓?jiān)信:一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏！</p> <p class="ql-block"> 新惠第九小學(xué)副校長徐成娟代表學(xué)校對閆姝丹老師、徐江英老師和三所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的到來，表示熱烈歡迎！希望全體英語教師能夠珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，不負(fù)此行！</p> 以“視”促教 <p class="ql-block"> 上午8:20，閆姝丹老師、徐江英老師深入英語課堂，以隨堂聽課、評課研討以及集中反饋等形式，對四節(jié)英語課堂教學(xué)進(jìn)行把脈和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 新惠第九小學(xué)黨支部書記、校長楊寶龍，黨支部委員、副校長徐成娟，學(xué)校教導(dǎo)處及三所兄弟學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)虆⑴c聽課活動。</p> <p class="ql-block"> 新惠第九小學(xué)王飛飛老師執(zhí)教的內(nèi)容是五年級下冊《Unit5 Whose dog is it？》的第4課時《Let’s talk》屬于會話課型。王老師教態(tài)自然親切，感染力非常強(qiáng)，王老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境，以Sam想帶Fido玩耍為主線，采用了以舊帶新，新舊句式轉(zhuǎn)換，在情境中復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)新內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在情境中自然地實(shí)現(xiàn)語言的感知、理解、內(nèi)化和運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 木頭營子小學(xué)的王玉娟老師執(zhí)教內(nèi)容是五年級下冊《Unit5 Whose dog is it？》的第2課時《Let’s learn》，屬于詞匯課型。本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞分別為：his、hers、theirs、theirs、 ours、mine。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型為：It’sour dog---The dog is ours。王老師在本節(jié)課的教學(xué)中，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)和已有認(rèn)知，基于任務(wù)驅(qū)動的理念學(xué)習(xí)新知，在備課期間，王老師事先讓孩子們準(zhǔn)備好了自己寵物的圖片，然后利用這些圖片進(jìn)行詞匯新知訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 古魯板蒿小學(xué)的曹海麗老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級下冊《Unit5 Do you like pears？》第3課時《Let’s spell》，屬于拼讀課型。本課的目標(biāo)是能夠拼讀符合字母u發(fā)音規(guī)則的單詞:fun、run、 duck、under。曹老師首先以run duck的繪本故事，串起課本的四個單詞，并且在學(xué)習(xí)四個單詞中感知u的發(fā)音，操練過程，學(xué)生在闖關(guān)過程中加強(qiáng)本節(jié)課知識的鞏固，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 長勝小學(xué)的賈艷華老師執(zhí)教的是六年級下冊第四單元《read snd write》這一課。圍繞“What a dream”這一話題展開，主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯race、 thought、cheetah、trip、dream及如何表達(dá)過去式動作的句型。在整個設(shè)計(jì)中賈老師盡量多地采用活動，讓學(xué)生能夠積極參與，主動體驗(yàn)，習(xí)得語言。在write-reading部分，設(shè)置了與文章動詞相關(guān)的對話創(chuàng)編，讓學(xué)生在唱跳實(shí)踐中掌握文章的語言結(jié)構(gòu)。</p> 以“導(dǎo)”促學(xué) <p class="ql-block"> 下午兩點(diǎn)三十分，閆姝丹老師、徐江英老師以及上午參加聽課的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，齊聚新惠第九小學(xué)六樓會議室，評課活動就此拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先，四位作課教師按照作課順序依次說課。老師們在闡述教學(xué)思路的同時，也反思了自己的不足之處和感到疑惑不解的問題，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們能夠指點(diǎn)迷津，以此提升自己的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 視導(dǎo)是為了促教，促教才會有所提高。聽了四位作課教師的說課與反思后，閆姝丹老師結(jié)合這四節(jié)不同類型的英語課與大家交流、研討教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> 閆老師首先肯定了四位教師的教學(xué)能力，并真誠感謝四位教師為了呈現(xiàn)精彩課堂而付出的努力。接著閆老師針對每位作課教師的課堂從學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)方法、課堂生成、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)化的指導(dǎo)，句句經(jīng)典，字字珠璣，打開了教師們的新思路，使老師們豁然開朗。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 相信有了閆老師的悉心指導(dǎo)，四位作課教師的二次上課，一定會更加精彩，令人充滿期待！</p> 5月18日活動紀(jì)實(shí) 以“教”促思 <p class="ql-block"> 懷揣著同一個夢想與期待，5月18日上午，我們再次相聚在新惠第九小學(xué)，開展二次聽課活動。</p> <p class="ql-block"> 在閆老師的指導(dǎo)下，王飛飛老師的二次課堂可謂是精彩紛呈，王老師通過多種形式的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與課堂活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生在各種各樣的活動操練中，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。整堂課，自然流暢，一氣呵成，直至下課學(xué)生與聽課老師都有意猶未盡之感！</p> <p class="ql-block"> 汲取了閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再次走進(jìn)王玉娟老師的課堂，給人最大的感受就是充滿趣味與激情，整堂課，王老師圍繞著抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每個環(huán)節(jié)，老師收放自如，學(xué)生參與度高，整堂課氣氛熱烈，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂！</p> <p class="ql-block"> 聽取了閆老師的建議后，曹海麗老師的二次課堂，給人以自然流暢的舒服感，課堂環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，尤其是拓展環(huán)節(jié)，分享符合字母u發(fā)音規(guī)律的單詞，鼓勵孩子自己拼詞讀詞，得到了很好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 在閆老師的鼓勵與指導(dǎo)下， 賈艷華老師的二次課堂，給人明顯的輕松感，老師不再拘謹(jǐn)，學(xué)生趣味更濃，賈老師在拓展環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生做夢境思維導(dǎo)圖，并嘗試寫一寫自己的夢境，學(xué)生樂于這種學(xué)習(xí)方式，從被動接受化為主動求知的角色。</p> 以“研”促長 <p class="ql-block"> 一堂精美的英語課從來就沒那么容易，背后承載著的是老師們的學(xué)與思，反復(fù)的鉆研探討只為給孩子們呈現(xiàn)更好的課堂。5月18日下午，針對這四節(jié)課，作課教師繼續(xù)說優(yōu)點(diǎn)，找不足。閆姝丹老師不僅僅只局限于這幾節(jié)課的交流探討，更為老師們指出了今后努力的方向:</p><p class="ql-block">1、認(rèn)真研讀新課標(biāo)，把握好教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，找好教學(xué)著力點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2、自主制定有效的課堂評價(jià)機(jī)制，以此激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，把課堂主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到:教，是為了更好的學(xué)！</p><p class="ql-block">4、根據(jù)“雙減”政策的要求，作業(yè)設(shè)計(jì)要有梯度，杜絕無效作業(yè)，做到及時評價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 閆老師深入淺出的點(diǎn)評與講解，為大家呈現(xiàn)了一場別開生面的精神盛宴，使在座的每一位英語教師，受益匪淺！老師們紛紛表示，在今天的英語教學(xué)中要扎實(shí)落實(shí)“備教學(xué)評”一體化教學(xué)理念，深入研讀新課標(biāo)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)與落腳點(diǎn)，努力提高備課、上課、作業(yè)布置等教學(xué)策略與方法，力爭為學(xué)生創(chuàng)造更高質(zhì)量的英語課堂。</p> <p class="ql-block"> 一次視導(dǎo)就是一次助推、一次提升。本次視導(dǎo)工作是赤峰市教育科學(xué)研究中心、敖漢旗教育科學(xué)研究中心推進(jìn)貫徹落實(shí)“雙減”政策的一項(xiàng)重要舉措，對提升教師教育教學(xué)理念和水平，起到了極大的促進(jìn)作用，與此同時也促進(jìn)了校際之間的合作與交流。各學(xué)校將以此為契機(jī)，群策群力激活內(nèi)里，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，正視問題和不足，不斷提高教學(xué)育人水平，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，篤實(shí)踐行共同書寫教育新篇章！</p>