<p class="ql-block"> 2021年9月1日，“雙減”正式開始實(shí)施。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，隨著“雙減”政策的落地生根，全國各地教育局面一片生機(jī)勃勃。我校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》在關(guān)于全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，健全作業(yè)機(jī)制的要求方面，制定了許多相關(guān)舉措。在提高課堂教學(xué)效率，完善作業(yè)設(shè)計(jì)方面開展了專題的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 為了推進(jìn)“作業(yè)題庫”使用，做到精心設(shè)計(jì)、科學(xué)布置、提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，低年級數(shù)學(xué)組、高年級語文組和英語組分別承擔(dān)了本次的教研任務(wù)。分別由趙天虹老師、張秀峰老師和唐麗媛老師課堂執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 三位老師在教研組的統(tǒng)一合作下，發(fā)揮集體智慧的力量分別從設(shè)計(jì)課堂及課后作業(yè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面入手，進(jìn)行集體備課，<span style="font-size:18px;">精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，做好了充分的準(zhǔn)備。</span></p> <p class="ql-block"> 歷經(jīng)一周的準(zhǔn)備工作，三位教師分別進(jìn)行了課堂展示，隨后各教研組認(rèn)真的聽、評課，分別對課堂教學(xué)中的不足之處提出了自己的見解，以及改進(jìn)意見。任課教師在聽取了大家的建議之后，逐步完善自己的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 五月十三日，在經(jīng)歷了反復(fù)的研課、磨課的基礎(chǔ)上，救兵鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部，教學(xué)觀摩課正式拉開帷幕。參加本次觀摩課的有何素艷校長，小學(xué)部金藉校長以及各教研組教師。</p> <p class="ql-block"> 趙天虹老師在這節(jié)課上，從導(dǎo)課、新授、課堂練習(xí)、實(shí)踐作業(yè)等方面展開教學(xué)。她親切的語氣，精心設(shè)計(jì)的問題，循循善誘的引導(dǎo)，使我們感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)要提高，教師理念要更新的重要性。由于二年級不布置家庭作業(yè)，所以趙老師在課堂練習(xí)上進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓不同等次的學(xué)生都有得到提高的機(jī)會。</p> <p class="ql-block"> 張秀峰老師以自己獨(dú)特的個人魅力及扎實(shí)的基本功，贏得了參會老師的欣賞和贊許。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及“雙減”政策下的深度學(xué)習(xí)，在遵循讓“學(xué)生主動參與自主合作探究”的理念指導(dǎo)下，張老師多方位，多角度，多形式向我們展示了如何在一節(jié)課中提高課堂教學(xué)效率。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，她更有自己獨(dú)到的見解。必做題、選做題，既關(guān)注知識的基礎(chǔ)性，又有知識的提升與深化，實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生吃得飽，優(yōu)等生吃得好，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的課堂依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 縣級教學(xué)能手唐麗媛老師，不僅為我們演繹了一場精美的課堂表演，也為我們展示了她關(guān)于“雙減政策”下小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探索。她將課標(biāo)理論、深度學(xué)習(xí)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在作業(yè)設(shè)計(jì)的路上邁出了新的步伐。</p> <p class="ql-block"> “ 一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園?！?月16日，在教研總結(jié)會上，教導(dǎo)處趙主任對本次活動做了指導(dǎo)性總結(jié)。提出此次關(guān)于精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教研活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，特別是給青年教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上提供了良好的學(xué)習(xí)范例。營造濃厚教學(xué)教研氛圍，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在本次教研東風(fēng)的引領(lǐng)下，各年級組將繼續(xù)深化分層設(shè)計(jì)常規(guī)作業(yè)、拓展作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)總量，精留精練，做到留必閱、閱必講、講必改，讓每一個學(xué)生都能得到最優(yōu)的發(fā)展。真正減負(fù)，科學(xué)育人，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量不動搖；用心服務(wù)，做適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長不動搖。</p><p class="ql-block"> 同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。思之全面，行之堅(jiān)定，我們將始終秉承以生為本、精益求精的工作態(tài)度，融匯聚力，五育并舉，努力打造更高效的“減負(fù)”課堂。</p> <p class="ql-block">撰稿人：趙 斌</p><p class="ql-block">攝 影：趙俊杰、孫洪梅、王婧等</p><p class="ql-block">審 閱：何素艷 金 藉</p><p class="ql-block">單 位：救兵鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校</p>