<p class="ql-block"> 清爽夏日疫散去，云端教研正濃時(shí)。隨著我市疫情防控工作日趨平穩(wěn)，老師們從抗疫戰(zhàn)場(chǎng)回歸到教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)。為了給學(xué)生們營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在家里一樣具有學(xué)習(xí)的歸屬感和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，十七小學(xué)從網(wǎng)課的第一天起，就采取線上直播教學(xué)，科學(xué)規(guī)律的作息時(shí)間表、合理安排云端課程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期，在石晶校長的整體調(diào)控下，曹玲玲副校長具體指導(dǎo)落實(shí)中，網(wǎng)課教學(xué)因需而做地開展了“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建幸福云課堂”的主題教研訓(xùn)一體化系列活動(dòng)。從線上教學(xué)幸福啟動(dòng)到幸?；ブv堂；從居家幸福日記展播到幸?！皭偂弊x讀書成果分享；從每周幸福寄語的殷殷囑托到“我”是勞動(dòng)小主人的動(dòng)手實(shí)踐等，以活動(dòng)為依托，以特色課程為引領(lǐng)促教研、提質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??英語學(xué)科??</p> <p class="ql-block"> 5月11日，英語教研員閆曉穎老師走進(jìn)王翠萍老師的英語直播課堂，進(jìn)行聽課指導(dǎo)。王老師準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)清晰，對(duì)話練習(xí)面向全體，課堂教學(xué)效果好，特別是對(duì)騰訊會(huì)議直播授課軟件使用非常熟練，呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的線下課堂的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 課后，閆老師對(duì)本節(jié)課給予了充分肯定，并對(duì)網(wǎng)課英語教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。特別指出，每周一節(jié)英語直播課，要將教學(xué)重點(diǎn)有所調(diào)整，跟讀、模音、復(fù)述等環(huán)節(jié)可以拿到課后小組中來完成。同時(shí)還就網(wǎng)課的導(dǎo)入、與學(xué)生互動(dòng)的形式進(jìn)行了交流指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??美術(shù)學(xué)科??</p> <p class="ql-block"> 5月12日，進(jìn)修學(xué)校綜合部倪巖主任走進(jìn)了青年教師李雨桐四年級(jí)的美術(shù)課《藝術(shù)大師梵高和畢加索》，進(jìn)行線上教學(xué)巡課指導(dǎo)。李老師本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞對(duì)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)展開教學(xué)，通過畫家生平到作品風(fēng)格分析，引領(lǐng)學(xué)生熟記重要知識(shí)點(diǎn)，選擇畫家知名代表作，突出風(fēng)格的畫作，來欣賞學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 倪主任在課后對(duì)青年教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)以及在課上的穩(wěn)重調(diào)控，特別是教師語言的親和力給予了肯定，同時(shí)也對(duì)美術(shù)網(wǎng)課教學(xué)提出了中肯的建議。直播教學(xué)同線下教學(xué)一樣重要，特別是教師的導(dǎo)語，不僅與本課內(nèi)容緊密聯(lián)系，還要激發(fā)學(xué)生興趣。既要注意教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，多采用直觀教學(xué)，同時(shí)還要注意與學(xué)生互動(dòng)，特別是情境教學(xué)，小組活動(dòng)設(shè)計(jì)。最重要的是，美術(shù)課的學(xué)習(xí)要與生活實(shí)際相聯(lián)系。穿越時(shí)空，聆聽畫家的故事，感受他們優(yōu)秀的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??數(shù)學(xué)學(xué)科??</p> <p class="ql-block"> 5月13日上午，區(qū)教育局教育科劉文煜老師和進(jìn)修學(xué)校教研員謝文成老師走進(jìn)了五年一班的數(shù)學(xué)直播課堂。王帥老師執(zhí)教了《異分母分?jǐn)?shù)加減法》一課，通過觀察、比較，及能用學(xué)過的知識(shí)解決嗎？這樣的問題引領(lǐng)將學(xué)生的思考引向重點(diǎn)，配合直觀圖示幫助學(xué)生掌握了異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，深化加減法計(jì)算方法的共同點(diǎn)，都是相同單位的數(shù)才能相加、減。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)數(shù)學(xué)直播課，學(xué)生思維活躍，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了教研員、校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)。謝文成老師也就怎樣結(jié)合一節(jié)課如何體現(xiàn)單元整體理念方面給予了指導(dǎo)。五六年級(jí)五位數(shù)學(xué)教師就本節(jié)課，并結(jié)合“人教云教研”數(shù)學(xué)課標(biāo)培訓(xùn)，以及網(wǎng)課中信息技術(shù)的作用展開了深入研討。最后，石晶校長和曹玲玲副校長針對(duì)大家提出的問題進(jìn)行了微培訓(xùn)，助力教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??語文學(xué)科??</p> <p class="ql-block"> 5月13日下午，語文教研員姜百雙老師走進(jìn)了青年教師孫菁的語文課堂。孫老師進(jìn)行了《送元二使安西》的古詩教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生從抓、解、猜、寫這四個(gè)方面學(xué)習(xí)理解古詩的方法，體會(huì)古詩表達(dá)的情感。同時(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)生根據(jù)前邊的方法自主學(xué)習(xí)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，提高了語文的學(xué)習(xí)力。</p> <p class="ql-block"> 課后，姜老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)拓展給予了高度評(píng)價(jià)，特別是教師對(duì)“柳”的寓意進(jìn)行了明確解釋及延伸，為學(xué)生層層深入理解古詩含義做好了準(zhǔn)備，教師與學(xué)生通過多種形式的互動(dòng)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，但是要注意教學(xué)中語言要更為嚴(yán)謹(jǐn)。五六年級(jí)的語文教師在本次聽評(píng)課中，對(duì)語文學(xué)科在網(wǎng)課教學(xué)中重難點(diǎn)的把握有了進(jìn)一步地提升。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)，云端教研是近期工作的常態(tài)，相信在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)下，在學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，在老師們不斷創(chuàng)新、勇于實(shí)踐中，十七小學(xué)的云端課堂教學(xué)一定凝聚學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的合力，在教中進(jìn)步，在研中提高，打造高效云端課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p>