<p class="ql-block"> 為了有效培養(yǎng)學生的口語表達能力和交際能力，提高工作室英語教師教研教學水平，充分發(fā)揮名師工作室在教育教學研究，示范帶動教師專業(yè)化發(fā)展，5月13日，姚練梅名師工作室齊聚六完小開展了“口語教學”為主題的研修活動。</p> 教學篇 <p class="ql-block"> 本次活動的授課環(huán)節(jié)中，工作室五位老師課前做了充分準備，教學設計新穎獨到，授課思路清晰、語言流暢、善于調動學生的積極性，板書設計新穎、孩子學習氛圍濃厚。其中，主持人姚練梅的教學中教師以生為本,本著精講多練的原則,以學生學習練習為主，完美呈現(xiàn)了一堂有意義且值得借鑒的口語教學示范課。給處于口語教學迷茫的老師們指明方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">龍月波老師《Is this an orange》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">朱燕老師《The story of Snow White》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沈相秀老師 《What's Anne doing》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鄒啟鳳老師《 I love my family》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">姚練梅老師《What do you like?》</p> <p class="ql-block"> 賈永飛校長的專題講座中指出培育學生具有良好的語音，語調和語感，對他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力相當重要。同時給了大家在口語課堂中很實用的教學建議。</p> 交流篇 <p class="ql-block"> 本著教研主題，在工作室主持人的帶領下，全體成員和學員齊聚會議室開展了教學研討活動。老師們各抒己見，就教學中如何培養(yǎng)學生的口語表達能力提出自己的看法。為提高學生的口頭表達能力，教師應從多方面探索和研究，不斷優(yōu)化口語教學策略，促進學生交際習慣的培養(yǎng)和口語實踐能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 立足學生為本，煥發(fā)課堂活力。在今后的教學中，我們將繼續(xù)大膽探索，在以研促教，以學生為本，立足于課堂，減少課堂教學焦慮，打造有效課堂，在“雙減”下努力提質、增效。</p>