研讀新課標（2022版），踐行新理念，打造高效新課堂——出頭嶺鎮(zhèn)初級中學數(shù)學教研組新課標主題研討活動

出頭嶺鎮(zhèn)初級中學

2022年4月21日，教育部發(fā)布了義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022版），為了讓老師們快速全面地了解新課程標準下的教育教學理念，深刻領(lǐng)悟教育教學新方向，出頭嶺鎮(zhèn)初級中學數(shù)學教研組在孫華校長和王久生主任的組織安排下，開展了全體數(shù)學教師學習新課標活動。 立足發(fā)展，教研為先 王久生主任講話活動前期，王久生主任以“新課標，新在哪兒”為主題，分享了自己的學習體會和收獲。同時王久生主任對本次學習做了具體安排。 數(shù)學教研 第二階段課標學習階段1.講解人:數(shù)學教研組長趙琦2.聽會人員：全體數(shù)學教師3.分享內(nèi)容建議：(1)國家培養(yǎng)人才的指導(dǎo)思想、目標和基本原則原則(2)課程標推對教師教和學生的學提出了什么要求(3)課程標準對學生作業(yè)提出了什么要求(4)課程標推學生評價提出了什么要求(5)課程標準對教學進度提出了什么要求(6)對考試評價提出了什么建議 數(shù)學核心素養(yǎng)1.會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界(數(shù)學抽象)·提供一種認識和探究現(xiàn)實世界的觀察方式2.會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界(邏輯推理)·提供一種理解與解釋現(xiàn)實世界的思考方式 3.會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界(數(shù)學模型)，提供一種描述與交流現(xiàn)實世界的表達方式 趙琦老師首先談到新課標的重要性，鼓勵各位老師重視新課標，將新課標的要求和理念落實在課堂上。其次通過書本資料，再結(jié)合自身教學實際，認真研讀新課標，探究新舊課標的對比變化。 成長的道路離不開學習、積累和運用，學生如此，教師成長亦如此。 新課標新征程 在“雙減”背景下，老師們以新課程方案及標準作為接下來的教學工作的標準，落實新課標的各項要求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進育人方式，提高數(shù)學課程實施的實效，努力成為一名“新”教師。 全體數(shù)學教師認真做了筆記、都深入領(lǐng)會了新課標標準的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變了觀念。 砥礪前行話“新”標 王久生主任講話 王久生主任談到，新課標的導(dǎo)向明確，就是讓數(shù)學回歸現(xiàn)實世界，回歸實際運用，讓我們不要再去鉆研偏題、難題和怪題，在未來，實際應(yīng)用類的題目和多學科聯(lián)合類的題目會明顯增多。這就要求我們要轉(zhuǎn)變教育理念:“知識為本”轉(zhuǎn)化“以人為本”，課堂教學中應(yīng)提升學生的四維能力，自主學習能力以及深度學習能力。 會議最后王主任對老師們提出殷切期望，希望在座的各位教師對課標有進一步的認識，明確自己今后的教學方向，把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來，在落實新課標要求的過程中要打開更廣闊的教育視野，力爭為學生打造高效課堂，提升學校的教學質(zhì)量，讓孩子們從中收益。 通過本次學習，數(shù)學組對新的課程標準在方向和概念上有了新的認識，為接下來的教學實踐打好了理論基礎(chǔ)。老師們定會繼續(xù)深入學習，躬身實踐，將新課標的精神落實到課堂教學中去，進一步提高課堂教學效率和質(zhì)量，實現(xiàn)學科育人目標，提升學生核心素養(yǎng)！ 撰稿：張麗平初審：王久生，趙琦終審: 孫華