<p class="ql-block ql-indent-1">作為即將升入小學的大班幼兒來說，養(yǎng)成自己動手分類整理和存放個人物品的好習慣，是幼小銜接生活準備的必要方面。世紀教育集團東城幼兒園以此為契機，開展了“整理書包小達人”幼小銜接生活準備活動，鼓勵幼兒在調查討論、分享交流、動手體驗、鼓勵參與中提高整理能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">進入小學后，書包將成為孩子們的必備用品，整理書包是孩子進入小學后每天必做的事情和應該具備的能力。那么書包里面為什么有大口袋和小口袋呢？它們都有什么作用呢？書包里要裝點啥呢？帶著種種問題，孩子們通過采訪上小學的哥哥姐姐，與小伙伴交流等方式，了解關于書包的秘密。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過前期調查，了解了書包的構造，認識了書包的手提繩、背帶、主袋、側袋、前袋等等，還知道了書包里面需要裝水壺、跳繩、吸汗巾、文具盒、書本等學習和生活物品。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在已有經驗基礎上，一人一包的整理書包初嘗試開始了。通過體驗，孩子們用符號和繪畫的形式將自己整理書包的方法進行表征，還通過投票評選出最佳整理方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了鞏固整理技巧，各班還進行了整理書包比賽，每個參賽的小選手都有條不紊的將各種物品有序的裝進書包，在活動中孩子們感受到有序整理帶來的便捷，在越來越熟練的整理中增強了自信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">良好的整理習慣需要持之以恒，需要家園共同合力來促進。在幼兒園鼓勵孩子們主動整理書架、行李包，游戲結束后主動整理游戲材料?；氐郊抑泄膭詈⒆觽冏约赫泶蹭仭⑼婢吆蜁?，在自己力所能及的范圍內做到自己的物品自己整理，通過分享整理方法，展示整理步驟，點贊整理技巧等方式，讓整理好習慣一直延續(xù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">習慣的力量是巨大的，我們要用發(fā)展的眼光看待幼兒的進步，用長遠的眼光看待幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。通過整理小小的書包，增強了幼兒的自我服務意識，讓良好的整理習慣滲透在生活的各個方面，讓整理好習慣一直延續(xù)下去，為孩子升入小學做好充分的生活準備！</p>