<p class="ql-block" style="text-align:center;">一面墻，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">體現(xiàn)了孩子的興趣需要；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一面墻，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蘊(yùn)藏著幼兒園教育獨(dú)特的文化內(nèi)涵；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一面墻，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓孩子成為環(huán)境的主人，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">放飛心愿。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 虞永平教授指出：一個(gè)幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)的、學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)是否到位，對(duì)幼兒的興趣和需要是否了解，幼兒教育觀念是否正確，可以在一定程度上通過其物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用加以判斷。“質(zhì)量提升，研修引領(lǐng)”在區(qū)教科局主題墻大賽創(chuàng)設(shè)的引領(lǐng)與推動(dòng)下，我園園本課程下的主題墻創(chuàng)設(shè)，迎來了全新的“兒童主題墻創(chuàng)設(shè)2.0版”，敬請(qǐng)悉評(píng)。</p> 評(píng)比促成長 <p class="ql-block"> 我園教師以發(fā)展幼兒“核心經(jīng)驗(yàn)”為目標(biāo)，立足教學(xué)，巧借資源，在主題墻創(chuàng)設(shè)中遵循“內(nèi)容、風(fēng)格、色調(diào)、元素、材料”五大要點(diǎn)的綜合運(yùn)用，共同推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和表征的完成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《詩畫鄠邑》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《紙趣橫生》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《多彩渼陂》</span></p> 創(chuàng)意顯智慧 <p class="ql-block"> 自主題墻大賽園級(jí)選拔賽以來，我園通過園本培訓(xùn)、常規(guī)教研、保教質(zhì)量評(píng)估對(duì)全園主題墻進(jìn)行提升和引領(lǐng)。老師們從主題脈絡(luò)、創(chuàng)設(shè)主體、內(nèi)容設(shè)計(jì)、表現(xiàn)形式、整體感受等不同方面有了自己的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">實(shí)驗(yàn)班“生成性”主題墻</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">基礎(chǔ)課程“動(dòng)態(tài)主題墻”</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 主題墻在滿足兒童學(xué)習(xí)需要、承載學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、助推主題深入發(fā)展上有著重要的作用。對(duì)主題墻創(chuàng)設(shè)中重要教育價(jià)值的挖掘與把握，將是我園保教質(zhì)量評(píng)估和教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)做好“兒童主題墻3.0版本”的探索與實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">編輯：徐瀟</p><p class="ql-block">校對(duì)：劉艷</p><p class="ql-block">審核：孫苒</p>