<h3> 那天，當(dāng)我穿過(guò)寬敞的柏油馬路去母親家時(shí)，途經(jīng)兒時(shí)就讀的鼓樓區(qū)一中心小學(xué)門口，那首小時(shí)候和哥哥搖頭晃腦歪唱過(guò)“小呀小兒郎，背起了書包上學(xué)堂；不怕那太陽(yáng)曬，不怕了風(fēng)雨狂；就怕先生到我家呀，爸爸生氣，我呀么我挨打”的歌，就這么不經(jīng)意間，浮現(xiàn)于腦海之中。<br> 人常說(shuō)，懷舊是變老的開始。而我知道，我正是在這變老的旅途中，慢慢品嘗著曾經(jīng)的百味人生。在這所學(xué)校里，承載著我太多的回憶。當(dāng)年我的同桌，就是歌詞中那般的小兒郎。<br> 記得在小學(xué)一年級(jí)，我因個(gè)頭在班中偏高，老師特意安排了一位從一年級(jí)留級(jí)下來(lái)的男生與我同桌。大概老師認(rèn)為，我這個(gè)不算柔弱的女孩子，多少能夠鎮(zhèn)得住這位淘氣的小兒郎吧。同桌長(zhǎng)得虎頭圓腦，生就一副結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小身板。拜這位男生所賜，從此注定了我小學(xué)同桌的他，都是清一色的小兒郎。<br> 我和小兒郎坐在教室最后一排座位。每天上課，小兒郎都在旁邊動(dòng)個(gè)不歇。不是嘴里嘟嘟叨叨像小和尚誦經(jīng)般念念有詞，就是手上用紙疊個(gè)小飛機(jī)小盒子什么的，一會(huì)塞進(jìn)我的書包里，一會(huì)塞進(jìn)我的鉛筆盒中。老師莊嚴(yán)地站在講臺(tái)上，凌厲的眼光像雷達(dá)一樣掃射過(guò)來(lái)時(shí)，我忙用胳膊肘搗搗他，以示警告，這才使這哥們停住了忙碌。那時(shí)小兒郎成了我頻繁的噩夢(mèng)，他那無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的惡作劇，讓我無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了“孫子兵法”，與他展開持久進(jìn)攻與防守的拉鋸戰(zhàn)。<br> 有一天早晨，我來(lái)到教室課桌前，剛要坐下，他馬上把長(zhǎng)板凳一角翹起。好在我早有防備，且又力氣大，站在這頭用身子把板凳使勁往下一壓，反而讓他猝不及防地從板凳上掉了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。有時(shí)他會(huì)把我的書包藏起來(lái)，一臉壞笑地看著我滿世界地找書包。<br> 更有甚者，有次他趁我不注意，拿起我的鉛筆盒，藏在他屁股底下。我急著要寫課堂作業(yè)，只有伸手去抽鉛筆盒。哪知，他放肆地大聲喊起來(lái)，說(shuō)我非禮他。那一刻，整個(gè)課堂上的腦袋“唰”的一下，全部望向我。我氣惱得滿臉通紅，牙根咬得嘎吱嘎吱響，恨不得上去給他一拳。<br> 下課后，我馬上去找老師，堅(jiān)決要求調(diào)換座位。老師聽了，沉思良久說(shuō)：“如果給他換個(gè)男同學(xué)，我怕他會(huì)和男生打架；換成其他女同學(xué)，又怕他會(huì)欺負(fù)女生；他在原來(lái)班級(jí)，經(jīng)常惹事；也就是和你同桌后,他雖然淘，但至今還沒(méi)有給班里惹過(guò)麻煩”。聽了老師這番話，我縱是有千般委屈萬(wàn)般不愿，也只能是心字頭上一把刀——“忍”了。<br> 嗣后，每天到學(xué)校，一走進(jìn)教室門口，看見小兒郎回頭笑瞇瞇地望著我時(shí)，我的心情就格外差……<br> 現(xiàn)在回想起來(lái)，這位男生大概屬于多動(dòng)癥吧。對(duì)于病態(tài)的孩子，確實(shí)不能苛求太多。一年級(jí)結(jié)束后，小兒郎又留級(jí)了。他那含辛茹苦的母親，苦苦哀求學(xué)校網(wǎng)開一面留下調(diào)皮的小兒郎，但最終還是未能如愿，只好轉(zhuǎn)學(xué)了。<br> 上了二年級(jí)后，老師又給我分配了新的同桌。他是從二年級(jí)留級(jí)下來(lái)的男孩子，有著一張憨厚而胖墩墩的臉，鑲嵌在臉上的那雙瞇眼，小得睜著和閉著時(shí)沒(méi)啥區(qū)別。我真懷疑上帝在雕刻他臉模子時(shí)，思想開了小差，以至于這么不負(fù)責(zé)任地用美工刀隨意鑿出了兩道縫，就權(quán)當(dāng)是眼睛了。<br> 有次，他在聽老師講課，我從側(cè)面看他眼睛是閉著的，以為他在打盹，連忙用手在他面前劃拉著。他睜著那雙連眼珠子都看不見的小眼睛，對(duì)著我憨憨一笑說(shuō)：“我沒(méi)打瞌睡?！?lt;br> 不過(guò)，這個(gè)同桌小兒郎既勤快又愛勞動(dòng)，對(duì)我也特別關(guān)照。但凡輪到我們這組值日打掃衛(wèi)生，只要我一拿起掃帚，他就殷勤地?fù)屵^(guò)掃帚說(shuō)：“我來(lái)吧?！碑?dāng)然，我倆是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)他的數(shù)學(xué)語(yǔ)文，我也是耐心地幫助輔導(dǎo)。在很短的時(shí)間里，他便跟上了年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。<br> 冬天，正是病毒性腦膜炎流行的季節(jié)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)教室前，都要用抗病毒的噴霧劑噴咽喉和用藥劑滴管點(diǎn)鼻子。我是班長(zhǎng)，這種任務(wù)責(zé)無(wú)旁貸地落在了我身上。<br> 清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，像門神似地站在教室門口，挨個(gè)兒給同學(xué)們點(diǎn)鼻子。同桌也跟著我到校很早。男孩子比較邋遢，身上衣服臟得油光泛亮，幾乎分不清衣服原來(lái)的顏色。他雙手布滿凍瘡，鼻子上拖著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，一個(gè)勁兒地吸溜著。我說(shuō)，“你到的早，先給你點(diǎn)鼻子吧?！蓖酪宦?，滿心歡喜地仰著頭，我剛用吸管吸上藥水往他鼻孔里點(diǎn)，就見那鼻孔瞬間冒出了一個(gè)大鼻涕泡泡，害得我手一松，鼻涕被反吸進(jìn)管子里。我惡心地把吸管放在洗抹布的水桶中涮了許多遍，才繼續(xù)給其他同學(xué)點(diǎn)鼻子。他卻站在旁邊，不好意思地摸著腦袋，一個(gè)勁兒“嘿、嘿”傻笑著。<br> 那時(shí)，我每天下午放學(xué)后，都要去五臺(tái)山體育場(chǎng)參加南京業(yè)余體校游泳隊(duì)體能訓(xùn)練。我的同桌時(shí)常會(huì)和其他同學(xué)背著書包，站在體育場(chǎng)大門口等著。一旦看見教練帶著我們游泳隊(duì)的學(xué)員跑步經(jīng)過(guò)時(shí)，便大聲呼喊著我的名字。那個(gè)情景，至今都難以忘卻……<br> </h3> <h3>說(shuō)來(lái)，你可能不信，我沒(méi)有上過(guò)小學(xué)四年級(jí)。文革前，我的小學(xué)是五年制，屬于南京市重點(diǎn)學(xué)校。上完三年級(jí)，學(xué)校放暑假，我們?nèi)腋S父親搬遷到安徽某市的南營(yíng)房。學(xué)校在我的轉(zhuǎn)學(xué)證明上這樣寫著：“我校五年制三年級(jí)即六年制四年級(jí)學(xué)生某某某，現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)至你校”。于是我到南營(yíng)房部隊(duì)繼紅小學(xué)報(bào)到時(shí)，被毫無(wú)懸念地安排進(jìn)五年級(jí)。<br> 在部隊(duì)子弟小學(xué)上學(xué)的第一天，班主任張守珍老師安排與我同桌的依然是個(gè)小兒郎。同桌名叫李蘇洋，當(dāng)時(shí)他的個(gè)頭在男生中不顯山不露水，但他的調(diào)皮在全校卻是出了名的響。他機(jī)敏的眼神時(shí)不時(shí)帶著狡黠的笑意。教室外有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，他便呈現(xiàn)出吃瓜群眾看熱鬧不嫌事大的亢奮，不管不顧老師還在黑板前講課，站起來(lái)大聲嚷嚷著：“怎么了，怎么了？”我坐在旁邊，用手使勁地拽他衣袖，都不能壓下他的極度興奮。<br> 有一次，他竟然把班上比其高大半個(gè)頭的男生，打趴在教室地上。惹得這個(gè)男生，幾十年后從國(guó)外回來(lái)參加同學(xué)聚會(huì)，還對(duì)當(dāng)年往事耿耿于懷。<br> 那時(shí)高年級(jí)的同學(xué)開始分男女界限，一張課桌上畫個(gè)三八線，男女同學(xué)各罷一方，誰(shuí)都不準(zhǔn)越線一步。否則，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，桌上桌下悶雷滾滾，拳腳相加。李蘇洋倒也善良隨和，我倆是和平共處，南北無(wú)戰(zhàn)事。<br> 我們六年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)，正趕上文化大革命中的“復(fù)課鬧革命”。南京等地學(xué)校已經(jīng)開始復(fù)課，而安徽的地方兩派卻為奪權(quán)斗得正酣，中學(xué)還處在停課狀態(tài)。眼瞅著我們要小學(xué)畢業(yè)了，卻無(wú)中學(xué)可上。此時(shí)高炮部隊(duì)和工兵部隊(duì)孩子們的父親，正在炮火連天的越南抗美援越。為了讓這些在前線作戰(zhàn)的軍人無(wú)后顧之憂，部隊(duì)決定把所有的孩子們都管起來(lái)，部隊(duì)小學(xué)創(chuàng)設(shè)了史無(wú)前例的七年級(jí)。<br>七年級(jí)教初中地理課的是武校長(zhǎng)。校長(zhǎng)有著一副明星臉，像極了飾演電影《平原游擊隊(duì)》“松井”隊(duì)長(zhǎng)的演員方化。我們背地里悄悄喊他“松井”校長(zhǎng)。那天校長(zhǎng)講世界地理中的七大洲、四大洋。我旁邊的同桌仿佛身下的凳子跟他有仇，身子扭來(lái)扭去，眼睛直勾勾地盯著窗外操場(chǎng)上低年級(jí)的同學(xué)上體育課。校長(zhǎng)一掃往日的儒雅淡定，眉頭緊鎖，雙目深邃如劍，那犀利的眼光足以片刻將人凌遲。“你給我站起來(lái)！”校長(zhǎng)對(duì)著李蘇洋大聲吼著。同桌一哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從課桌后面慢慢站起身來(lái)?！袄钐K洋，李蘇洋，你真是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)（洋）”，校長(zhǎng)發(fā)火了，而火藥中都帶著滿滿的文化硝煙和地理常識(shí)。那一刻，我對(duì)“松井”校長(zhǎng)佩服得五體投地。<br> 那個(gè)年代，部隊(duì)小學(xué)的設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，土疙瘩敲碎后鋪就的操場(chǎng)，晴天風(fēng)塵滿天，雨天泥漿滿地。佇立在操場(chǎng)旁的一排營(yíng)房式教室，緊挨著迎河岸邊。<br> 印象中有個(gè)酷暑高溫的下午，屋外驕陽(yáng)似火，屋內(nèi)蒸熱難耐。沒(méi)有電風(fēng)扇的教室，空氣中汗餿味彌漫撲鼻，令人窒息。<br> 學(xué)校堤岸邊如練的河水，緩緩地向遠(yuǎn)方靜靜流淌。堤岸透過(guò)陽(yáng)光疏影的柳樹上，被太陽(yáng)曬得沒(méi)脾氣的知了，躲在枝繁葉茂中，發(fā)出高一聲低一聲地聒噪。<br> 我坐在課桌前，困意陣陣襲來(lái)，上眼皮不聽招呼的重重搭在下眼皮上。此刻，真想找個(gè)枯草棒子把眼皮支起來(lái)。前方，老師講課的聲音忽近忽遠(yuǎn)變得飄渺，就像催眠曲，催眠著我的頭如小雞啄米般向課桌上點(diǎn)去，一個(gè)期盼的聲音在心中苦苦掙扎著：“快下課吧”。<br> 突然，下課鈴聲大響，還未聽到老師喊下課，就見一個(gè)書包從我身邊打著旋飛向教室的天花板。“哦，下課啰！”我的同桌聲音落下的同時(shí)，一個(gè)鷂子翻身，接過(guò)空中垂直落體的書包，“哧溜”一下竄出了教室。<br>張老師站在門口，伸手沒(méi)能抓住比兔子溜得還快的同桌，氣得大聲叫著：“李蘇洋，你給我站住！”此時(shí)，李蘇洋已經(jīng)跑到了操場(chǎng)上，對(duì)著張老師直做鬼臉。張老師那個(gè)氣啊，嘴巴重重地往上吐著粗氣，額前的那縷劉海被氣息吹向腦門頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，老師頭上的劉海直挺挺地立在腦門上，如同山雨欲來(lái)，烏云密布。這是老師生氣時(shí)，最經(jīng)典的習(xí)慣動(dòng)作。老師生氣了，問(wèn)題很嚴(yán)重。<br> 李蘇洋一見大事不妙，撒丫子往男廁所跑。張老師那時(shí)才二十多歲，剛生完孩子上班不久，也是個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人。張老師跟在后面健步如飛地欲往廁所沖，李蘇洋扯著嗓子大喊：“張老師進(jìn)男廁所啦”。張老師臉漲得通紅,手指著這個(gè)熊孩子,氣得直跺腳。結(jié)局就是，李蘇洋的媽媽被請(qǐng)到了學(xué)校，挨了老師好一頓尅。<br> 1970年12月，李蘇洋當(dāng)兵去了北京軍區(qū)工程兵部隊(duì)。在新兵連訓(xùn)練期間，李蘇洋因表現(xiàn)突出，首批加入了共青團(tuán)。這個(gè)在小學(xué)沒(méi)有入過(guò)少先隊(duì)，文革中沒(méi)有當(dāng)過(guò)紅小兵；上中學(xué)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)紅衛(wèi)兵的熊孩子，第一次激動(dòng)地哭了。真可謂，男兒有淚不輕彈，當(dāng)年的熊孩子大器晚成，他開始向真正的軍人邁出了第一步。從此，他的人生便有了不一樣的煙火。<br> 工程兵部隊(duì)可以說(shuō)是全軍最艱苦的部隊(duì)。當(dāng)兵的第一年，部隊(duì)開山爆破挖坑道，李蘇洋在施工連隊(duì)干活時(shí)，被運(yùn)送石料的拖斗車撞到后背，腰椎兩處受傷骨裂，他硬是忍著痛沒(méi)啃一聲，那一忍就是整整五年。<br> </h3> <h3>我實(shí)在感嘆這個(gè)小兒郎毅力的堅(jiān)強(qiáng)，要知道腰椎骨折對(duì)患者而言非常痛苦，保守治療也需要八到十二周時(shí)間才能恢復(fù)。尤其是骨折早期，疼痛劇烈，即使在臥床的情況下，都很難忍受。真不知李蘇洋是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的，畢竟那時(shí)他還只是個(gè)十五歲的孩子,每天帶著這么重的傷參加施工連隊(duì)的強(qiáng)體力勞動(dòng)，難不成他有著鋼筋鐵骨不成？<br> 1976年3月，李蘇洋從部隊(duì)復(fù)員了。由于他當(dāng)年是從安徽某市當(dāng)兵走的，根據(jù)哪來(lái)哪去的原則，被分到了毛條廠當(dāng)工人。到工廠報(bào)到之前，他去123部隊(duì)醫(yī)院看望父親的老戰(zhàn)友史主任。史主任看到李蘇洋很高興，說(shuō)：“既然回來(lái)了，就好好檢查下身體吧?！?lt;br> X光機(jī)一拍片子，發(fā)現(xiàn)李蘇洋腰椎兩處陳舊性骨折。史主任讓李蘇洋立即去老部隊(duì)申請(qǐng)辦理傷殘鑒定。后來(lái)老部隊(duì)醫(yī)院認(rèn)定李蘇洋為三等甲級(jí)傷殘，從部隊(duì)回來(lái)的李蘇洋就這樣成了傷殘退伍軍人。<br> 席慕容曾說(shuō)：“在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗，也得獨(dú)自默默地走下去”。李蘇洋在工廠當(dāng)工人的那段時(shí)間，很快適應(yīng)了地方生活。他在廠里謙遜好學(xué)，愛幫助人，深得工人師傅們的喜歡。由于李蘇洋的父母不在身邊，每到逢年過(guò)節(jié)，工人們就邀請(qǐng)李蘇洋到家里做客，大碗喝茶，大杯喝酒，插科打諢，嘮著家常。<br> 后來(lái)，李蘇洋的父母搬進(jìn)江蘇無(wú)錫干休所，按照政策，父母身邊沒(méi)有子女的，可以從外地調(diào)一個(gè)子女回?zé)o錫。作為孝子的李蘇洋，就這樣順理成章地調(diào)回了無(wú)錫。<br> 再后來(lái)，李蘇洋憑著天時(shí)地利人和，用自己的吃苦耐勞、精明能干和良好的人際關(guān)系，硬是拼出了一方天地，成為在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家。但他依然為人低調(diào)，不事張揚(yáng)。他沒(méi)有忘記自己來(lái)時(shí)的路，專門和幾個(gè)人商議成立了毛條廠愛心互助會(huì)，用自己捐助的資金幫助那些下崗工人和生活有困難的人。<br>幾十年后，李蘇洋和其他同學(xué)相約去看望班主任張守珍老師。當(dāng)他看見老師生活清貧，仍居住在部隊(duì)老式的簡(jiǎn)陋平房中時(shí)，他再次落淚了。他悄悄地拿出二萬(wàn)元錢托同學(xué)轉(zhuǎn)交給老師，以感謝當(dāng)年老師的潤(rùn)澤之恩。他顛覆了關(guān)于小孩子“三歲看小，七歲看老”的古話認(rèn)知，讓我這個(gè)被小兒郎戲稱為“愛管嫌事專管員”的人也對(duì)他刮目相看了。他讓我看到是，男孩子小時(shí)候淘氣是天性，也許調(diào)皮搗蛋的孩子更具有創(chuàng)造性，更容易闖出一番事業(yè)，也往往更重情義。<br> 當(dāng)過(guò)兵的人，身體多多少少都會(huì)受過(guò)傷。有著三等甲級(jí)傷殘的李蘇洋，腰椎傷殘波及到腿，他現(xiàn)在左腿股骨頭已經(jīng)壞死。幾次同學(xué)聚會(huì)，他都是拖著老殘腿，一瘸一拐地忙來(lái)忙去，把自個(gè)兒活成了主角，看著像沒(méi)事人似的。其實(shí)大夏天他都要穿著毛褲，忍受著常人所無(wú)法知曉的痛苦，但他始終保持著樂(lè)觀開朗的性格。他還是個(gè)孝子，每周都要抽時(shí)間，帶老父親去澡堂泡澡搓背，修剪指甲。在他的細(xì)心照料下，老父親已經(jīng)活到了一百零一歲，去年我們所有同學(xué)專門去無(wú)錫參加了老父親的百歲壽宴。<br> 這就是我小學(xué)高年級(jí)同桌的小兒郎，一個(gè)在軍營(yíng)中長(zhǎng)大，又把自己的青春熱血奉獻(xiàn)給國(guó)防事業(yè)的軍人。即使離開了部隊(duì)，他依舊是個(gè)兵，依舊保持著軍人的本色。他就像一只自帶光芒的螢火蟲，那光亮雖然微弱，卻能讓人感知世間的溫暖。<br> 我幼時(shí)的同桌小兒郎，“記憶總是喜歡夸大其詞，記憶并不完全等于真相”，我記憶中的你未必是真正的你，請(qǐng)?jiān)徫椅闹械拿鑼憽Ｄ銈儍簳r(shí)的活潑、好動(dòng)、調(diào)皮以及善良，帶給我的是五彩的斑斕。假如歲月可回首，我愿用昏花的老筆續(xù)寫昔日的蔥蘢。<br><br> </h3>