中一班：繪本故事《老輪胎》

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幼兒園的輪胎秋千，特別受歡迎。于是總會想象著一個輪胎會經(jīng)歷怎樣的路程？ 今天要分享給大家的繪本——《老輪胎》，由豐子愷兒童圖畫書獎得主、《團(tuán)圓》作者朱成梁先生攜手知名繪本作家賈為共同傾力打造。 【封面】導(dǎo)讀：《老輪胎》是一個貫穿生命歷程和友情；充滿滄桑和生命力的故事。由豐子愷兒童圖畫書獎得主《團(tuán)圓》作者朱成梁先生，攜手知名繪本作家賈為共同傾力打造。它平和地述說著人生旅途中發(fā)生的故事，述說著平凡中的幸福與美好… 【環(huán)襯】推薦理由：《老輪胎》是一本關(guān)于夢想，關(guān)于生命歷程的繪本。老輪胎跟著吉普車馳騁了一輩子，有一天吉普車走不動了，停在了一片曠野上。但老輪胎不愿意停下來，它會怎樣繼續(xù)自己的旅程呢？最后老輪胎會停下來嗎？老輪胎的一生或許就是每個人的一生，在老輪胎的故事里，孩子一定會有很多自己的思考與感悟。 【扉頁】 那個時候，我還很年輕，跟著我的車走啊走啊......路一直延伸到了天邊，云就飄蕩在我們頭頂。 　　我們到過海邊，海鷗成群地掠過，海浪嘩嘩地拍打著堤岸，濺了我一身的水花。 　　后來，我們還去過很多地方，世界真的很大，比我們想象的要大得多，我和我的車都不想停下，可是...... 　　這一天還是來了，我的車走不動了。一只狗爬了進(jìn)去，就再也沒有離開，也許那是車子最好的歸宿?？墒俏疫€想走，還想去看看這世界。 　　風(fēng)從我的耳邊吹過，穿過稻田時，我第一次看到了自己的影子。獨自行走，也有很多快樂。 　　有時，我會把動物們嚇到，他們大叫著逃開，也有些好奇的鳥兒，會跟著我飛一陣子，想看看我到底要去到哪里。 　　知道有一天，我撞上了一塊大石頭，躺了下來，就這樣，我的旅途結(jié)束了。 　　曠野上的草比我高，它們遮擋了我的視線，我只能看到天邊的夕陽正一寸一寸地掉下去。 烏云遮住了晚霞，天暗了下去，我迷迷糊糊地睡著了。 朦朦朧朧中，老鼠來了，兩個小家伙在我的身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還嗅嗅我，想知道我到底就是誰。 　　沒過多久，他們喊來了同伴在我的身上開起了晚會，從來沒想過我還能給別人帶來這樣的快樂。 　　當(dāng)心，雨來了！ 大雨傾瀉而下，小家伙們一下子全沒了影兒，只有無遮無擋的雨，把我淋了個透，我什么都看不見了，只覺得天地連成了一片水的世界。 　　天亮了，我覺得自己懷里多了些什么。哦，原來是一汪水，還有映在水里的一片天。 　　青蛙們一個一個地跳進(jìn)我的懷抱，弄得我身上癢癢的。 　　可是，慢慢地...... 慢慢地...... 太陽帶走了大雨送來的禮物，我又獨自躺在了寂靜中。 　　秋風(fēng)吹過，吹來了大雁的鳴叫聲，他們常常落到我的身上歇腳，然后繼續(xù)趕路，向著我再也去不了的南方，當(dāng)然，那些熟悉的小伙伴還是常來玩，他們鬧起來真讓我有點吃不消。 　　看吧，我成了舞臺，這樣的快樂常常讓我忘了那越來越冷的風(fēng)和身邊正在枯萎的草原。 　　黃昏時，我們就這樣依偎著，一起看夕陽西下，一起靜靜享受落日的余暉...... 　　冬天到了，一開始是飄飄灑灑的小雪。 后來是大雪，并且越來越來大，鋪天蓋地！一切都白了。我也白了，日子像被拉長了許多，小家伙們都不知道干什么去了......這時候，我總會想到他們，想到過去在一起時那美妙的時光。 　　我從來都沒有想過，有一天我會懷抱這么多的花！它們擠擠挨挨，照亮了我的眼睛。我已經(jīng)淡忘了那個我曾經(jīng)向往的世界，只知道—現(xiàn)在，在這里，我很幸福！ 親子共讀： 幼兒能專注閱讀圖書，喜歡和他人一起談?wù)搱D書內(nèi)容，還有的開始關(guān)注文字的意思。輪胎是幼兒生活中經(jīng)常見到的東西，大多數(shù)幼兒有玩輪胎的游戲經(jīng)驗。兒童對《老輪胎》有著與成人截然不同的理解，提供充分的時間、采用合適的方式，和孩子一起閱讀、交流，會生成很多精彩的話題。1.平等溝通，尊重你的孩子。 家長要相信孩子是有獨立思想的小讀者。共讀時注意傾聽孩子對老輪胎出現(xiàn)在不同場景的理解，邀請孩子結(jié)合生活經(jīng)驗講述。初讀時，可以根據(jù)孩子的需要，或獨立翻閱，或親子共讀。過程中，主要觀察孩子的表情、身體動作等，傾聽孩子的提問。第二遍閱讀時，了解他的疑問并一起討論?？梢杂懻摦嬅嬷械陌l(fā)現(xiàn)，也可以拓展和車或者輪胎相關(guān)的話題。2.用心傾聽，了解你的孩子。 親子共讀時，建議家長借助錄音、錄像、圖表、便簽等方式，多記錄孩子的語言及行為，少做評價。首次閱讀時以引導(dǎo)孩子觀察畫面為主，關(guān)注孩子的反應(yīng)，不要輕易告知文字內(nèi)容，以免干擾他的閱讀興趣和節(jié)奏。把孩子的行為、語言記錄下來，可與同讀這本書的家長進(jìn)行交流，也可反饋給老師。3.語感豐富，讀出老輪胎的精彩。 孩子和大人的人生閱歷和生活經(jīng)驗不同，閱讀書籍時的關(guān)注點和感受是不一樣的。共讀時，成人可以試著用不同的語氣來朗讀故事。語氣可以是滄桑的，因為老輪胎以第一人稱講述了人生的起伏；也可以是自信明朗的，因為老輪胎的過去和現(xiàn)在都是帥氣而美好的。4.“聽爸媽講過去的事” 孩子在小班和中班時一定有一些讓自己引以為傲的事情，父母也一定有許多精彩的童年經(jīng)歷。家長可借讀這本書的契機(jī)，和孩子“想當(dāng)年”，聊聊“當(dāng)年的趣事”。 老師的話： 在《老輪胎》的故事里，孩子們都有自己的思考與感悟，在孩子眼里老輪胎的故事是完美的、幸福的。 老輪胎的精彩故事還在繼續(xù)，孩子們和老輪胎發(fā)生的故事將永不停歇。