“攜手耕耘，同心向前”暨左中東片聯(lián)盟系列教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)日月朝暮 <p class="ql-block ql-indent-1">為給教師搭建一個(gè)跨學(xué)校交流和展示的平臺，通過相互交流和研討，開闊眼界，活躍思維，更新教師的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變師生的教與學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。2022年5月10日，?？垫?zhèn)中心校、勝利鄉(xiāng)中心校、努日木鎮(zhèn)中心校、豐庫牧場中心校、?？得晒抛鍖?shí)驗(yàn)學(xué)?！皵y手耕耘 同心向前”系列教研活動(dòng)—校際聯(lián)盟同課異構(gòu)在勝利鄉(xiāng)中心校如期舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次校際聯(lián)盟“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)由?？垫?zhèn)中心校王校長帶隊(duì)、科左中旗蒙古族實(shí)驗(yàn)學(xué)校付主任帶隊(duì)、豐庫牧場中心校謝校長帶隊(duì)、努日木鎮(zhèn)中心校李校長帶隊(duì)，共計(jì)40余人參加了本次活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參與科目：三年級英語、四年級數(shù)學(xué)、五年級語文。</p> 各美其美 美美與共 <p class="ql-block" style="text-align:center;">【數(shù)學(xué)篇】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勝利鄉(xiāng)中心校四年級圓圓老師和豐庫牧場中心校諾敏老師就《三角形的認(rèn)識》這一單元中第六課時(shí)《三角形的內(nèi)角和》進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位數(shù)學(xué)老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙，充滿創(chuàng)意，展示了各自的不同風(fēng)格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圓圓老師執(zhí)教的《三角形的內(nèi)角和》一課，整節(jié)課以學(xué)生為主體，以思維為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷了激趣設(shè)疑—猜想—驗(yàn)證—鞏固內(nèi)化—拓展提升等學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)生的自主探究與合作交流。練習(xí)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了層次性，知識技能得到了落實(shí)和發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">諾敏老師的教學(xué)從學(xué)生出發(fā)又回到學(xué)生身上，讓學(xué)生從生活中去理解數(shù)學(xué)在生活中的意義，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)中能精心設(shè)問，適時(shí)提問，巧設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。同時(shí)，還注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有意識培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力和質(zhì)疑反思能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【語文篇】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勝利鄉(xiāng)中心校五年一班侯艷梅老師和?？垫?zhèn)中心校劉莉老師就第五單元第14課《刷子李》第二課時(shí)進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯艷梅老師為孩子搭建學(xué)習(xí)支架，采用小組合作的形式，為曹小三的內(nèi)心寫心情卡，通過擺心情曲線探究曹小三內(nèi)心的一波三折，在讀、想、寫、講中感受側(cè)面描寫的妙用。創(chuàng)設(shè)言語實(shí)踐活動(dòng)——制作“奇人名片”，寫身邊有特長的同學(xué)學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉莉老師的課，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，教師對文中的人物描寫進(jìn)行了深入地剖析，語言表達(dá)清晰流暢，富有感染力。整堂課層次分明，緊湊有序，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【英語篇】</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勝利鄉(xiāng)中心校三年級魏明華老師和努日木鎮(zhèn)中心校程顯輝老師就《Unit5 Do you like pears？》中《Part A let's learn》部分進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位教師都能明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，課件制作精美而實(shí)用，課堂上教學(xué)風(fēng)格各具特色，為大家奉獻(xiàn)了一場豐盛的課堂教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏明華老師通過有趣的游戲自然導(dǎo)出新知，循序漸進(jìn)，讓孩子們在玩中學(xué)，輕松地掌握拼讀法，快樂記單詞！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">程顯輝老師教態(tài)親切，很有親和力，英語口語表達(dá)流利。一步一環(huán)，課堂緊扣教學(xué)目標(biāo)，多種方法并用，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又拉近了師生的距離。她循循善誘，引導(dǎo)孩子們大膽說、自信地表現(xiàn)！</p> 擊玉敲金 ? 思維碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。”同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。課后，幾位老師分組分學(xué)科逐一講述了自己的設(shè)計(jì)理念和作課思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空?！痹谠u課議課環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，各抒己見，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮?？芍^“取別人之優(yōu)勢，補(bǔ)自己之不足”，在交流、探討、研磨的過程中都得到了認(rèn)知上的提升！</p> 研無止境 砥礪前行 <p class="ql-block ql-indent-1">同課異構(gòu)是一種科學(xué)合理、有效的教學(xué)方法，多角度、全方位的輻射帶動(dòng)，有效打開教師的教學(xué)思路，有利于教師更深入地理解教材，掌握教法，改進(jìn)教學(xué)，形成合力效應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格，在交流研討中強(qiáng)調(diào)“求同存異、異中求同”， 真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到了研討、分享、提高的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次“校際聯(lián)盟?同課異構(gòu)”活動(dòng)，使授課教師在比較中不斷尋找差異，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。聽課教師通過課堂觀察積累教學(xué)良法，進(jìn)而促使改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“三人行，必有我?guī)煛?，校際聯(lián)盟“攜手耕耘 同心向前”系列教研活動(dòng)讓我們成為一個(gè)共同體，攜手前進(jìn)。我們滿懷激情的走在一起，攜一顆初心，探索教育世界的曲徑通幽，為追尋高效課堂留下研討的痕跡。相信老師們會(huì)將今日之收獲應(yīng)用于明日之課堂，為遇見更好的教學(xué)砥礪前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“師指一條路，燭照萬里程?！弊屛覀冊谕榛ブ谐砷L，在同課異構(gòu)中收獲精彩。教育沒有領(lǐng)域，教學(xué)更沒有地域。衷心希望科左中旗東片區(qū)以?？垫?zhèn)中心校為盟主的五所學(xué)校同心共筑教育夢，攜手共育文明花！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：孟根寶力告</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：劉敏</p> 中心校同課教學(xué)老師異構(gòu)教師教研學(xué)生?？?/a>活動(dòng)