<p class="ql-block"> 人間五月天,淺夏勝春煙。實(shí)驗(yàn)校園里，花香彌漫，綠意盎然，微風(fēng)向暖，一切都是明媚的模樣。</p> <p class="ql-block"> 隨著疫情防控形勢的不斷向好，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三學(xué)子們告別了空中課堂，攜成長歸來，以拼搏之姿迎戰(zhàn)高考。</p><p class="ql-block"> 高三學(xué)子的復(fù)學(xué)復(fù)課是一場不容馬虎的嚴(yán)峻考驗(yàn)，為了迎接這次 “久別重逢”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及疫情防控的工作人員們早已全方位地做足了各項(xiàng)準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??復(fù)課</b></p> <p class="ql-block"> 5月5日，學(xué)校迎來了第一批返校的高三學(xué)生。符合復(fù)課要求且居家測溫及抗原自測均無異樣的學(xué)生們手持“兩碼一卡一書一證明”、佩戴n95口罩，經(jīng)校門口的人臉識別系統(tǒng)確認(rèn)無誤后方可進(jìn)入校園。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在值班領(lǐng)導(dǎo)、教師及安保人員的指引下保持安全間距有序錯峰入校，此時(shí)測溫機(jī)器人會自動對入校學(xué)生進(jìn)行測溫。</p> <p class="ql-block"> 雖是五月，但清晨的風(fēng)依然寒涼，值班領(lǐng)導(dǎo)們站在校門口迎接每一位復(fù)課的高三學(xué)子。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)們齊上陣，幫學(xué)生搬運(yùn)行李。</p> <p class="ql-block"> 工作人員們手持?jǐn)U音器，耐心地引導(dǎo)大家按照防疫流程安全入校。</p> <p class="ql-block"> 教職工們需要居家測溫、抗原自測、校門測溫都顯示正常后佩戴工作證進(jìn)入校園。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入教學(xué)樓后，樓門處的紅外線測溫儀器會自動采集體溫信息。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)班級同學(xué)到齊，班長會組織大家再次測溫。一天數(shù)次測量體溫將是疫情期間我校師生的常態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??班級防疫</b></p> <p class="ql-block"> 每個教室門口都有足量的防疫物資儲備：額溫槍、免洗洗手液、消毒液、醫(yī)用手套、備用口罩若干，防疫物資由班級專人負(fù)責(zé)管理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">?分班教學(xué)</b></p> <p class="ql-block"> 為了減少人員聚集，增強(qiáng)授課效果，學(xué)校將高三原有班級一分為二，以AB兩班、每班不超過 25 人的小班化教學(xué)模式復(fù)習(xí)備考。A班是住宿生，B班是通校生。分班管理，分班上課，分班就餐。每班又實(shí)行小組責(zé)任制，每組10人，精細(xì)化管理。每個樓層不超過2個班，最大化拉開距離。</p><p class="ql-block"> 授課教師在不同的教室上課,以往45分鐘的課程改成30分鐘,老師在A班上完課后,再到B班上課。教室內(nèi)單人單桌，前后左右的距離保持最大。</p><p class="ql-block"> 分班授課的方式驟然加大了教師們的工作量，有的老師甚至需要一天講授六節(jié)課，她們卻依舊盡心盡力，無怨無悔。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??上課</b></p> <p class="ql-block"> 班級內(nèi)窗明幾凈，單人單桌，保持距離，整齊劃一。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們神采飛揚(yáng)、精神飽滿；同學(xué)們凝神聚力，積極投入。</p> <p class="ql-block"> 此時(shí)，大家都無比珍惜再次在教室里學(xué)習(xí)的機(jī)會，面對即將到來的高考，所有人都在爭分奪秒，只爭朝夕。為了照顧到無法正常復(fù)課的同學(xué)，我校堅(jiān)持線上線下同時(shí)教學(xué)，不落下任何一名學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??全員核酸檢測</b></p> <p class="ql-block"> 復(fù)課后，學(xué)校積極協(xié)調(diào)屬地醫(yī)院，派駐專門醫(yī)護(hù)人員，每天對校內(nèi)師生進(jìn)行一次全員核酸檢測。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">學(xué)生們間隔兩米排隊(duì)檢測</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">教職工全員參與核酸檢測</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??單元化靜態(tài)閉環(huán)管理模式</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校實(shí)行單元化靜態(tài)閉環(huán)管理模式。整個學(xué)校劃分為校門管控區(qū)、教學(xué)樓管控區(qū)、通道管控區(qū)、宿舍管控區(qū)、后勤保供區(qū)、核酸檢測區(qū)等10大單元，實(shí)行區(qū)長負(fù)責(zé)制。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校制定了“最小單元化管理方案”，對管理人員工作、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管點(diǎn)位、師生進(jìn)出校路線、學(xué)生錯峰分區(qū)下課等方面進(jìn)行了科學(xué)劃分，實(shí)現(xiàn)了分區(qū)管理、閉環(huán)運(yùn)行、靜態(tài)作業(yè)，讓“最小單元化管理”發(fā)揮出最大實(shí)效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">單元化管理項(xiàng)目表</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">學(xué)生活動路線表</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">課間管理</b></p> <p class="ql-block"> 我校實(shí)行樓道分層閉環(huán)靜態(tài)管理模式。在每個樓層的不同區(qū)域劃分界限，學(xué)生在校全程戴口罩，只能在本班活動區(qū)域活動。不能竄樓層、竄班級，同一樓層只能去同一樓層廁所，走固定通道，最大限度減少學(xué)生的交叉和接觸。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)樓內(nèi)每一層都設(shè)置了相應(yīng)的自主管理監(jiān)督崗，監(jiān)督員負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生們按防疫要求進(jìn)行活動，確保學(xué)生不聚眾、不扎堆，守護(hù)在校學(xué)生的健康安全。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">???????消毒通風(fēng)工作</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校每日都會對食堂、走廊、洗手間、教室等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消殺處理，不放過一個死角，不忽略每個細(xì)節(jié)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??疫情防控督察小組</b></p> <p class="ql-block"> 我校疫情防控督查小組每日定時(shí)督查復(fù)課班級的疫情防控工作，認(rèn)真查看學(xué)生日常出勤情況、班級釘釘群打卡率、師生N95口罩佩戴情況、班級環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀、班級用電及消防安全等多項(xiàng)日常工作，以督促各班將疫情防控工作做好、做實(shí)、做到位。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">???????日常物資供應(yīng)</b></p> <p class="ql-block"> 食堂工作人員每日樓上、樓下地為孩子們搬運(yùn)日常飲用的礦泉水，年逾半百的她們用自己的雙肩為學(xué)生們提供著最堅(jiān)實(shí)的物資保障！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??師生用餐</b></p> <p class="ql-block"> 為了減少人員交叉流動、確保學(xué)生就餐安全，學(xué)校提倡同學(xué)們在教室用餐。工作人員每日都會準(zhǔn)時(shí)地將一份份熱騰騰的飯菜送到學(xué)生手中。</p><p class="ql-block"> 教師在食堂分座用餐，每張餐桌都設(shè)有用餐隔離擋板。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">學(xué)生們在教室分座用餐</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">教師在食堂分坐用餐</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:15px;">食堂工作人員冒雨為學(xué)生們送餐</u></p> <p class="ql-block"> 食堂的工作人員們用自己的默默付出為師生們的飲食安全保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??應(yīng)急演練</b></p> <p class="ql-block"> 我校按照疫情防控應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了多場景突發(fā)疫情應(yīng)急處置演練，提高了對突發(fā)疫情事件的指揮協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、高效處置能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有效開展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??專題心理輔導(dǎo)</b></p> <p class="ql-block"> 5月7日，由農(nóng)安縣教育局主辦、農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校與實(shí)驗(yàn)中學(xué)共同承辦的高三學(xué)生專題心理輔導(dǎo)講座正式召開。主講教師為我校市級骨干教師、優(yōu)秀班主任、名師工作室成員趙先偉老師。</p> <p class="ql-block"> 講座中，趙老師引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識當(dāng)前疫情，傳授大家管理情緒的正確方法，讓學(xué)生們學(xué)會做自己情緒的管理者，從而激發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)子的拼搏精神，眾志成城迎高考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??分層培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"> 我校分層次對不同崗位人員開展疫情防控培訓(xùn)，明確每一個崗位的工作職責(zé)和工作流程，強(qiáng)化疫情防控知識學(xué)習(xí)，力促防控措施規(guī)范化落實(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">??放學(xué)</b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校實(shí)行錯時(shí)錯門路隊(duì)放學(xué)新模式。各班級按照指定的放學(xué)時(shí)間和指定的通道放學(xué)，班主任帶隊(duì)，排成一隊(duì)，女生在前，男生在后，女生排頭舉紅色班牌，男生排頭舉白色班牌，人與人間隔2米。</p><p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)們駐守崗位，與工作人員一同引導(dǎo)學(xué)生們保持安全距離，錯峰放學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 夜已深，學(xué)校的疫情防控工作人員身著防護(hù)服、持拿手電筒站在校門外為學(xué)生們照亮回家的路，他們用自己的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)認(rèn)真站好每天的最后一班崗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工堅(jiān)持以嚴(yán)之又嚴(yán)、實(shí)之又實(shí)、細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的態(tài)度認(rèn)真落實(shí)好復(fù)學(xué)復(fù)課的每一環(huán)節(jié)，做好學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作，守好校園疫情防控陣地，不忽視任何一個細(xì)節(jié)、不留下一絲隱患，全力保障我校師生的身心健康和校園的平安穩(wěn)定。</p> <p class="ql-block"> 夏已至，風(fēng)有約，花不誤。高三學(xué)子們終于不負(fù)等待，如約而至。雖然疫情的陰霾還沒有完全散去，但“一切沒有被打倒的，終將變得更為強(qiáng)大”。</p><p class="ql-block"> 相信在實(shí)驗(yàn)全體教職員工的盡心守護(hù)下、在實(shí)驗(yàn)學(xué)子們的不懈努力下，孩子們的夢想之花定會在六月如期綻放！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編 撰：劉雨墨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">攝 影：張 宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審 核：朱寶紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">策 劃：劉立波</span></p>