<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">有一種風(fēng)，清新、自然；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">有一種課，常態(tài)、實效；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">有一種芬芳，淡雅，共美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為了全面了解教師最真實的課堂教學(xué)情況，不斷提升教師的執(zhí)教能力，打造和諧高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。圍繞落實好“雙減”政策，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，2022年5月份的上旬，在翁潔媚副校長的帶領(lǐng)下，民族小學(xué)教學(xué)部開展“推門聽課周”活動，以“隨堂課隨時聽”為要求，推門進(jìn)入課堂聽課，重在深入了解各個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況；重在觀摩教師如何優(yōu)化課堂；重在指導(dǎo)提升課堂學(xué)習(xí)效率。</b></p> 走進(jìn)語文課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 隆鳳仙老師執(zhí)教的是《童年的水墨畫》，隆老師先關(guān)注本單元的語文要素，再進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生字時運用了學(xué)生熟悉的加一加，減一減，字理分析等方式幫助學(xué)生很好地掌握了本課的生字，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，印象深，收到了預(yù)期的效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 黃曉環(huán)老師執(zhí)教的是《修辭手法復(fù)習(xí)課》，黃老師注重歸類復(fù)習(xí)的訓(xùn)練，先復(fù)習(xí)修辭手法的種類，再依次講解，最后進(jìn)行練習(xí)，有講有練，當(dāng)堂檢驗了學(xué)習(xí)效果，立竿見影，值得借鑒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 黃艷燕老師執(zhí)教的是《威尼斯的小艇》，黃老師以欣賞威尼斯風(fēng)光導(dǎo)入課題，學(xué)生興趣濃厚，再抓住關(guān)鍵句學(xué)習(xí)了小艇的獨特之處和船夫的駕駛技術(shù)高超，讓學(xué)生學(xué)會了抓住關(guān)鍵句理解課文，突破了重點，優(yōu)化了課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聽完課后，聽課成員組與授課教師進(jìn)行面對面交流，肯定其教學(xué)亮點和教學(xué)特色，積極提出課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討，誠懇地提出改進(jìn)辦法和建議。授課老師虛心學(xué)習(xí)，研討氣氛融洽。大家在研討中一起反思、總結(jié)，感覺收獲滿滿。</b></p> 走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 農(nóng)艷彪老師執(zhí)教是的《1噸有多重》，農(nóng)老師教態(tài)自然，語言風(fēng)趣幽默。注重引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的全過程，運用舊知“千克”和“克”引出噸。在學(xué)生體驗了1噸到底有多重以后，通過充分的練習(xí)使新學(xué)知識得到鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李若靜老師執(zhí)教的是《收玉米》，李老師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的收玉米情境，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題解決問題。在探索計算結(jié)果時，注重算法多樣化，新課標(biāo)的理念很突出。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊重難點突出。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 黃惠薇老師執(zhí)教的是《拔蘿卜》，黃老師從一年級學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，以玩游戲的形式開課，讓學(xué)生在玩的過程中復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)新知識循循善誘，用微課進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生學(xué)起來毫不費力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)也很到位，整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 評課中，數(shù)學(xué)聽課組成員對青年教師的課堂給予了肯定，特別是把2·0信息技術(shù)靈活運用在了課堂上，教學(xué)方法新穎，課堂氣氛活躍，優(yōu)化了課堂，值得借鑒和推廣。</b></p> 走進(jìn)English課堂 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 莫新秀老師執(zhí)教的《 Was it a big city then?》，以一個自創(chuàng)的chant開課，既活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了與本節(jié)課相關(guān)的句型。接下來通過人物圖片，讓學(xué)生猜一猜，說一說，引出本課的教學(xué)內(nèi)容，再通過問題，游戲等各種方法教授課文，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩 ，不知不覺就掌握了本課的教學(xué)內(nèi)容。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 趙麗珍老師執(zhí)教的是《She visited the Tianchi lake》，趙老師的課幽默風(fēng)趣，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整節(jié)課以問題為驅(qū)動，學(xué)生通過聽錄音找問題，或者小組合作得出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 誠懇、虛心、共研在英語評課中是常見的。兩位老師在情景中教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練、句子運用訓(xùn)練的方法，是有效課堂的體現(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，以聽促教，共研提高，相信常態(tài)化管理中的推門聽課定能讓我們優(yōu)化課堂，提升專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 陽光和煦，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 微風(fēng)不噪，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 梔子花香正濃，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">民族小學(xué)的教學(xué)常態(tài)化管理，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">走在“減負(fù)不減質(zhì)”的大道上。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動策劃：民族小學(xué)教學(xué)部</p><p class="ql-block">圖片提供:聽課組成員</p><p class="ql-block">文字編輯: 黃小艷 陳慶萍 李小麗</p><p class="ql-block">審核:翁潔媚</p>