<p class="ql-block"> <b>“一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”</b>，教師的專業(yè)發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討和分享。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，5月5日，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織安排下，四年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一次組本教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)研究課，是由四年級(jí)10班劉靜老師執(zhí)教的《小數(shù)的加減法》。在熟悉小數(shù)的意義和性質(zhì)以及簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，劉老師放手讓孩子們自己去嘗試、去探索、去獲取新知識(shí)。在突破“列豎式要對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)”這個(gè)重難點(diǎn)時(shí)，劉老師通過(guò)兩種書(shū)寫(xiě)格式的對(duì)比演示，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行小組討論，相互質(zhì)疑，再利用學(xué)生在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自主提煉出“小數(shù)加減法”的計(jì)算方法，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)研究課，是由四年級(jí)17班譚靚老師執(zhí)教的《平均數(shù)》。譚老師先以班級(jí)學(xué)生打籃球的視頻引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引出課題。再結(jié)合學(xué)習(xí)單創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主探索中理解平均數(shù)的本質(zhì)含義，感知平均數(shù)的取值范圍和敏感性。最后，結(jié)合生活中多個(gè)應(yīng)用平均數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，喚起學(xué)生應(yīng)用意識(shí)。整節(jié)課，譚老師創(chuàng)建了一種輕松活潑、積極互動(dòng)的課堂氛圍，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、扎實(shí)有效，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。</p> <p class="ql-block"> 研究課結(jié)束后，大家立即對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。所有聽(tīng)課老師積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，兩位授課老師認(rèn)真聽(tīng)取，虛心接受。本次組本教研活動(dòng)，不管是授課教師還是聽(tīng)課教師，都得到了鍛煉，得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 金佳碧老師和王慧老師分別針對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們一致認(rèn)為：在以后的教學(xué)中，要把課堂更多地交給學(xué)生，多讓學(xué)生自主探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我建構(gòu)。她們指出，兩節(jié)研究課都有很多值得大家學(xué)習(xí)的地方，組內(nèi)教師一定要堅(jiān)持一起思考、一起討論，認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力引導(dǎo)學(xué)生自能學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次研討，老師們對(duì)課堂教學(xué)的有效性和實(shí)踐性有了更深層次的領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block"> 萬(wàn)州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師郭正洪也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，他從“尊重學(xué)生的主體地位、重算理教學(xué)”的角度，肯定了兩位老師的課堂教學(xué)。同時(shí)，他提出，本節(jié)課還可以通過(guò)出示自學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行自主探究，進(jìn)一步提升自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)教師“有結(jié)構(gòu)地教”，引導(dǎo)學(xué)生“有關(guān)聯(lián)地學(xué)”，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)的發(fā)生，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉丹丹對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她表示，在郭正洪老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與精心指導(dǎo)下，全組教師齊心協(xié)力，各項(xiàng)教研活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效！</p> <p class="ql-block">策劃：劉丹丹</p><p class="ql-block">編輯：譚靚</p><p class="ql-block">審核：楊清軍</p>