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骨干示范引領(lǐng) 青年繼往開來——崗位大練兵暨青年教師培養(yǎng)“二三五”工程系列活動之骨干教師課堂教學(xué)觀摩研討

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<p class="ql-block ql-indent-1">人間四月芳菲盡,五月教研花正開。為了貫徹落實《朝陽縣義務(wù)教育階段教師崗位大練兵實施方案》,進一步加強教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,不斷提高青年教師的施教能力,實現(xiàn)教育教學(xué)經(jīng)驗的交流與分享。南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)于5月3日舉辦了崗位大練兵暨青年教師培養(yǎng)“二三五”工程系列活動之骨干教師課堂教學(xué)觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)校長袁桂蓮、副書記王殿明、副校長李玉柱、教研員孫丹、趙立君、少先總隊輔導(dǎo)員王麗萍等出席了活動,各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)35周歲及以下青年教師56人參加了活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動由南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教研員趙立君主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動第一項由副校長李玉柱致辭,李副校長重點強調(diào)了本次活動的意義,闡述了一堂好課要緊緊圍繞三個方面來思考:一是怎樣開展活動才能夠讓學(xué)生更有興趣地投入學(xué)習(xí);二是怎樣提出高質(zhì)量的問題才能夠讓學(xué)生更深入地探究問題;三是怎樣通過思維拓展讓學(xué)生獲得更多自己的感悟。最后他用親切的話語勉勵青年教師,并預(yù)祝本次活動圓滿成功!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">骨干教師示風(fēng)范,課堂教學(xué)氣氛濃。首先作課的是朝陽市骨干教師、市級優(yōu)秀班主任南雙廟小學(xué)任偉杰老師。任老師執(zhí)教的是部編版語文五年級下冊《青山處處埋忠骨》第二課時。她以中國人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場英勇奮戰(zhàn)的短片為導(dǎo)入,緊緊圍繞著本單元“通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫,體會人物的內(nèi)心。嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的內(nèi)心?!钡恼Z文要素展開教學(xué),將毛主席驚聞毛岸英戰(zhàn)死沙場這個噩耗后非常悲痛的心情以及抉擇毛岸英遺體安葬于哪的心理活動剖析得淋漓盡致。課上小練筆的環(huán)節(jié),學(xué)生們真切的話語更是讓很多聽課老師紅了眼眶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二位作課的是朝陽市優(yōu)秀教師、市級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任南雙廟鎮(zhèn)單家店小學(xué)李井標老師。他執(zhí)教的是人教版數(shù)學(xué)三年級下冊《年月日》。李老師風(fēng)趣幽默,課堂氣氛活躍。他以朱自清的《匆匆》導(dǎo)入時間,并對學(xué)生進行了珍惜時間和感恩教育,充分調(diào)動了課堂氣氛。課上李老師引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,總結(jié)規(guī)律。李老師注重在學(xué)生回答問題后的鼓勵與評價,那符合學(xué)生們發(fā)展特點的評價語言如春風(fēng)化雨,滋潤了心靈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">示范課結(jié)束后兩位教師就課堂教學(xué)設(shè)計、教法學(xué)法以及課堂教學(xué)效果分別做出了反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研之花初綻放,青年教師側(cè)耳聽。隨后南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)的兩位教研員分別對兩節(jié)課進行了點評。教研員趙立君對任偉杰老師的語文課從“聚焦要素,立足主線;以讀代講,以情感人;讀寫結(jié)合,妙筆生花;巧用獨白,思辨語文以及借助資料,激發(fā)情感”五個方面展開評價,并提出了指導(dǎo)性建議。教研員孫丹對李井標老師的數(shù)學(xué)課主要從數(shù)學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、核心素養(yǎng)、課堂融合等方面肯定了示范課的優(yōu)點,并對某個環(huán)節(jié)提出了中肯的意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">靜待夏風(fēng)襲來,自有繁花似錦。青年之路,或有高山或有平川,或有哀愁亦或有喜悅。通過本次教研活動,青年教師們受益匪淺,對青年教師成長起到積極的推動作用,期待青年教師們在接下來的課堂教學(xué)大賽中再綻芳華。</p> <p class="ql-block">文字:馬紅丹</p><p class="ql-block">圖片:王麗萍</p><p class="ql-block">審核:袁桂蓮</p>

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