<p class="ql-block"> 此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯； 此刻，該是筆聲沙沙。再次來(lái)襲的疫情阻擋了師生間原本應(yīng)面對(duì)面的教與學(xué)。4月29日下午，白家莊小學(xué)全體教師匯聚于“classin”的線上教學(xué)平臺(tái)，凝聚集體智慧，進(jìn)行各校區(qū)的經(jīng)驗(yàn)分享。</p><p class="ql-block"> 基于疫情之下的線上線下教學(xué)切換，利用新技術(shù)不僅能促進(jìn)師生間交流互動(dòng)，為今后校區(qū)間資源“互動(dòng)”奠定了基礎(chǔ)，而且也將推動(dòng)未來(lái)的課堂改革。</p> 一、用好classin，打造智慧課堂 <p class="ql-block"> 依據(jù)學(xué)情并結(jié)合學(xué)科屬性，南校張穎老師分別從“備課要思考，任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)”；“上課常監(jiān)控，全員齊上陣”；“作業(yè)要思考，思維需拓展”這三方面來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。從科研角度分析了線上線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與略勢(shì)，并提出具體的攻克方案。無(wú)論是“小導(dǎo)師制度還是家校合作”，這些方法的傳遞均能得到“高效”落實(shí)。</p> 二、溝通出效率，溝通出真情 <p class="ql-block"> “問題就是機(jī)遇，問題促進(jìn)發(fā)展?！背庑^(qū)郭瑩雅老師基于classin線上教學(xué)中存在的問題，分享了其從發(fā)現(xiàn)問題到解決策略，充分發(fā)揮家校合作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這也源自于與家長(zhǎng)及同伴的有效溝通，并充分發(fā)揮“朝伴兒”app及班級(jí)pta的反饋效果，在區(qū)域內(nèi)宣傳打造白小影響力，進(jìn)一步提升白小品牌。</p> 三、借助classin進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 新城校區(qū)劉銀萍老師在分享時(shí)通過(guò)對(duì)比梳理出classin具有的優(yōu)勢(shì)，各類“工具箱”的使用能夠做到對(duì)學(xué)生的“隨時(shí)互動(dòng)，及時(shí)關(guān)注“。同時(shí)基于課堂中的“講練結(jié)合”，利用classin“小黑板”功能布置相應(yīng)練習(xí)任務(wù)，教師可隨機(jī)查看學(xué)生的思維過(guò)程，做到生生參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。此外還提到利用軟件中的考勤記錄，對(duì)操作有“困難”的家庭后續(xù)進(jìn)行追訪溝通。</p> 四、精心準(zhǔn)備，線上學(xué)習(xí)保效率 <p class="ql-block"> 科技園校區(qū)張曉穎老師結(jié)合課前準(zhǔn)備等操作事宜，并結(jié)合自身上課時(shí)出現(xiàn)的“問題實(shí)例”給予溫馨提示。利用視頻演示將“全體靜音、舉手上臺(tái)、聊天禁言”等功能展示。課中老師在classin軟件里的批畫也便于學(xué)生在課后完善筆記。并利用“視頻墻”等功能時(shí)刻關(guān)注學(xué)生坐姿，“小細(xì)實(shí)”的操作路徑也為各位老師帶來(lái)了更加精細(xì)化的指導(dǎo)參考。</p> 五、classin在語(yǔ)文學(xué)科中的應(yīng)用 <p class="ql-block"> 匯景苑校區(qū)袁穎老師基于學(xué)科屬性，針對(duì)classin軟件在線下教學(xué)中具有的明顯優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了梳理分享。例如分享、展示學(xué)生資源，“工具箱”等課外鏈接也可拓展學(xué)科知識(shí)。特別談到“保存板書”這一功能，此舉既能幫助學(xué)生進(jìn)行“知識(shí)回顧”，同時(shí)也可為其搭建完整的“知識(shí)思維”。</p> 六、classin在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 <p class="ql-block"> “好的開始便是成功的一半”，瓏璽校區(qū)的徐強(qiáng)老師從classin的基本功能介紹及實(shí)操進(jìn)行了分享。為落實(shí)監(jiān)控學(xué)生在線上課堂的聽講效率，徐強(qiáng)老師分享了基于“隨機(jī)選人、搶答器”等功能的使用心得，并在最后溫馨提示要開啟“青少年使用模式”，充分愛護(hù)尊重每一位學(xué)生。</p> 七、隔屏不割愛，師生共融情 <p class="ql-block"> 本部北校的趙軍老師分享了在“疫情”之下，其不斷克服苦難，超越完善自身技能的經(jīng)驗(yàn)?；赾lassin軟件的創(chuàng)新性，趙老師利用“輪番上臺(tái)”的功能，激發(fā)學(xué)生興趣，落實(shí)人人有效參與。充分關(guān)注每一名學(xué)生。利用“自習(xí)室”進(jìn)行定制化輔導(dǎo)，錄制微課幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在各校區(qū)老師分享后，集團(tuán)梁艷同主任給予了高度評(píng)價(jià)，談到我們要充分落實(shí)學(xué)校的“尊重”理念，尊重每位學(xué)生的差異，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，利用新技術(shù)關(guān)愛每一位白小學(xué)子。梁主任還提示全體教師要站在孩子生命的角度去關(guān)愛學(xué)生，注意用眼，給予小妙招。</p> <p class="ql-block"> 各校區(qū)老師從此次活動(dòng)中獲益匪淺，積極交流自身感悟。不僅感謝集團(tuán)給予的技術(shù)平臺(tái)，同時(shí)也分享了自身的收獲?！靶膶?duì)了什么就對(duì)了”，相信后期我們一定會(huì)秉承“尊重”理念，將此次培訓(xùn)的心得高效落實(shí)于課堂中。</p> 校長(zhǎng)諫言 <p class="ql-block"> 白家莊小學(xué)祖雪媛校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。首先，祖校長(zhǎng)感謝了技術(shù)先行的實(shí)踐者和貢獻(xiàn)者，感謝信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)為我們提供強(qiáng)有力的保障，為白家莊小學(xué)全體教師帶來(lái)如此富有感染力的講解。同時(shí)也對(duì)各校區(qū)背后團(tuán)隊(duì)工作者們的付出給予了肯定。其次，感動(dòng)于團(tuán)隊(duì)的付出。發(fā)展自己就是成就他人，在過(guò)程中落實(shí)“五育并舉”的教育理念，充分關(guān)心愛護(hù)到每一位學(xué)生，更少不了家長(zhǎng)們的大力支持。并給予諫言“做了就比不做強(qiáng)”、“越做越覺有營(yíng)養(yǎng)”、“越做越覺有能力”、“越做越覺力量強(qiáng)”。</p> <p class="ql-block"> 最后，期待各位教師把此次培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為不斷前行的動(dòng)力，把感動(dòng)化作力量，在當(dāng)今百年大變的局勢(shì)下，唯有發(fā)展自己才能迎面而上。我們要做一名幸福的老師，成就每一位學(xué)生。</p>