2022.4.27高中歷史林起汛名師工作室在大田五中開展“主題教學(xué)”研訓(xùn)活動

燕子

為探究高中歷史主題教學(xué)策略，提升學(xué)生史學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)、示范作用，高中歷史林起汛名師工作室在大田五中開展“主題教學(xué)”專題研訓(xùn)活動。工作室成員，一中、五中、鴻圖中學(xué)歷史科其他相關(guān)教師參加了此次活動。 公開課 大田鴻圖中學(xué)的林其雷老師開設(shè)《第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》。該課圍繞戰(zhàn)爭與國際秩序的變動這一主題設(shè)置了三個層次知識結(jié)構(gòu)，即戰(zhàn)前失衡、戰(zhàn)中失控、戰(zhàn)后失和，進行知識體系的重組架構(gòu)。重點突出，難點突破，對教材知識進行大膽取舍和重組，借助地圖進行直觀教學(xué)，注重特定時空下的歷史學(xué)習(xí)，以主題探究為引領(lǐng)，設(shè)置問題情境，進行啟發(fā)式教學(xué)，凸顯主題意識和學(xué)生為本的意識。課堂知識容量巨大，銜接流暢，節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈。 大田五中的劉其平老師，開設(shè)了高三二輪復(fù)習(xí)公開課《戰(zhàn)后世界的發(fā)展演變》。這節(jié)課主要介紹了戰(zhàn)后世界的政治和經(jīng)濟的發(fā)展演變歷程，結(jié)構(gòu)上先介紹近年考試情況，然后邊梳理必備知識體系，邊穿插高考典型試題的訓(xùn)練講解，做到講練結(jié)合，深化拓展知識，在此基礎(chǔ)上進行階段特征的概括，符合學(xué)生進階思維特點，凸顯了注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，實用高效，契合復(fù)習(xí)課的常態(tài)教學(xué)。 大田五中的鄭光旭老師開設(shè)了《西方列強瓜分非洲和非洲的抗爭》。課堂圍繞壓迫與抗爭的主題，展開對本課的學(xué)習(xí)，從《光輝歲月》的音樂背景導(dǎo)入該課，到《四海一家》音樂精神結(jié)束，做到了音樂熏陶和歷史教育的結(jié)合，以及課堂教學(xué)的首尾呼應(yīng)。注重歷史關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)和關(guān)鍵能力的訓(xùn)練，注重用表格方式歸納概括歷史知識，把非洲抗爭和同時期甲午中日戰(zhàn)爭進行對比，凸顯了注重歷史學(xué)習(xí)的橫向?qū)Ρ人季S的培養(yǎng)。 講座 大田一中的陳淑燕開設(shè)了講座《福建高考歷史第17題的解題方法》。講座從歷史素養(yǎng)題出現(xiàn)的背景、典型例題的分析和講解、該題的類型、解題策略和備考方向等幾個方面進行了介紹，對高三沖刺復(fù)習(xí)有一定啟示。 評課議課 公開課后，在領(lǐng)銜人林起汛老師的帶領(lǐng)下，由承辦校的劉其平老師主持了評課議課的活動。各校參會的老師積極發(fā)言，對開課老師圍繞主題教學(xué)進行的此次公開課活動，給予了高度的評價，同時也提出了一些中肯的意見。此次活動順利圓滿完成，各參會老師在活動中受益匪淺。