<p class="ql-block ql-indent-1">人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)下，在小語圈，閱讀策略成了最火熱的話題。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，探索“雙減”背景下高效閱讀策略的構(gòu)建，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，本著“減負(fù)提質(zhì)”的意識(shí)，打造高效課堂，銅鼓縣小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽于4月27至28日在銅鼓一小舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽，由銅鼓二中副校長、初中語文正高級(jí)教師蔡征勇，棋坪中學(xué)副校長、初中語文骨干教師王柳松，大塅中學(xué)副校長、初中語文骨干教師陳文生，初中語文學(xué)科帶頭人、三都中學(xué)教師鄒甫龍，2021年宜春市初中語文一等獎(jiǎng)獲得者、銅鼓二中教師徐鈺玲等五位專家擔(dān)任評(píng)委。</p> <div style="text-align: center;">時(shí)光清淺，歲月如歌。</div><div style="text-align: center;">擷一束光陰，撫過心間。</div><div style="text-align: center;">唯有比賽的風(fēng)采，沉香流年……</div> <h3 style="text-align: center">棋坪小學(xué)蘭歡老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">高橋中心學(xué)校游香蓮老師風(fēng)采</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">銅鼓一小陳司思老師風(fēng)采</p> <h3 style="text-align: center">溫泉小學(xué)蘇芳老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">三都小學(xué)溫銅艷老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">帶溪中心學(xué)校賴嬌嬌老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">排埠鎮(zhèn)中心學(xué)校盧晶老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">港口中心學(xué)校李甜老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">銅鼓一小葉樂怡老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">大塅小學(xué)何琴老師風(fēng)采</h3> <h3 style="text-align: center">銅鼓三小袁芳老師風(fēng)采</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">銅鼓二小陳院洪老師風(fēng)采</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12位參賽教師以其飽滿的教育熱情給我們呈現(xiàn)了12節(jié)風(fēng)格各異的課堂。12位老師從教學(xué)的藝術(shù)魅力到閱讀策略和方法的滲透；從知識(shí)的傳授到學(xué)生語文素養(yǎng)的提升；從“雙減”的理念引領(lǐng)到課外閱讀的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)海量閱讀，彰顯了文學(xué)的魅力，為聽課老師們帶來了一場語文課堂教學(xué)的盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過兩天的角逐，葉樂怡、陳司思、蘭歡、陳院洪四位老師榮獲一等獎(jiǎng)，其余八名老師榮獲二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)旨在通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高教學(xué)水平。相信對(duì)參賽老師而言，比賽結(jié)果不是教學(xué)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。一堂課從無到有的過程中所遇到的種種“挫折”，必將為自己今后的教學(xué)工作帶來更多思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。落實(shí)“雙減”是我們的責(zé)任，構(gòu)建高效的閱讀策略課堂是我們面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。希望每一位教師在前行道路上不斷學(xué)習(xí)和思考，遇見更美好的自己！</p> 審核：賴育奎<div>編輯：盧毛美</div>