<p class="ql-block"> 在“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”全面推進(jìn)之際，為了進(jìn)一步提高青年教師的教研能力、教學(xué)水平，強(qiáng)化青年教師對課堂教學(xué)模式的深入探討，打造精準(zhǔn)高效的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使青年教師的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，進(jìn)而提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，2022年4月19日，烏海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了為期一周的青年教師公開課教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 十五位青年教師采用新穎獨(dú)特的教學(xué)方法，全面展示了自己的風(fēng)采，積極展現(xiàn)了他們煥發(fā)出的青春活力和對教育事業(yè)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)古詩詞如同嘗這醇酒，初覺深?yuàn)W，卻是回味無窮。孟婷老師執(zhí)教的《浣溪沙》很好地讓孩子們品味到這首詞的香醇，整堂課“味”道正濃。 教師通過范讀、欣賞音樂、想象畫面等途徑，學(xué)生比較到位地融入了情境。</p> <p class="ql-block"> 張靜老師講授的是四年級下冊《貓》。這一課的教學(xué)從“詞、句、文”三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過反復(fù)朗讀厘清課文的脈絡(luò)，體會貓的古怪性格，課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，教學(xué)重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)完整、合理。</p> <p class="ql-block"> 武晨迪老師講授的是四年級下冊《母雞》一課。武老師注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，課上，在學(xué)生朗讀生字詞時(shí)，有幾個(gè)詞比較難讀，武老師及時(shí)地進(jìn)行糾正，讓學(xué)生通過多種形式的朗讀學(xué)好字詞。雖然所用的時(shí)間不多，但是對于學(xué)生而言，生字詞的掌握非常扎實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 什么都刺不破的盾和什么都能刺破的矛，是不能同時(shí)出現(xiàn)的，這是矛盾，也是普遍存在的“矛盾”。周老師的這節(jié)《自相矛盾》讓我們覺著，原來枯燥的文言文課還能這樣精彩而又深刻的學(xué)！周老師說學(xué)古文還原它本真的樣子更添韻味，一次又一次的文字變化 讓孩子們的誦讀更有靈魂。</p> <p class="ql-block"> 郝利丹老師授課的是四年級下冊《白鵝》一課，本課聚焦目標(biāo)，以點(diǎn)蓋面。課堂上，以“高傲”為中心，提出了“作者如何寫出鵝高傲的特點(diǎn)？”這一核心問題，并從叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面完成了從中心輻射到整篇內(nèi)容的教學(xué)。小組合作的學(xué)習(xí)形式將課堂還給學(xué)生，學(xué)生在探究中落實(shí)目標(biāo)，在朗讀感受中自主體會到了文章有趣的表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 張燕老師講授的是五年級下冊《刷子李》。課上，張老師在導(dǎo)入時(shí)以《俗世奇人》為引入點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)課文時(shí)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)體會文章是如何體現(xiàn)刷子李技藝高超的，進(jìn)而感知刷子李的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 林丹老師執(zhí)教的是《有余數(shù)的除法》一課，林老師教學(xué)層次分明，語言簡潔、清晰，充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，從學(xué)生熟悉的分草莓的活動(dòng)開始構(gòu)建有余數(shù)的除法算式，并讓學(xué)生通過自主探究、合作交流發(fā)現(xiàn)平均分以后還會有多出來的數(shù)，充分理解余數(shù)的意義，讓學(xué)生很好的感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 劉鑫老師執(zhí)教的是《平均數(shù)》。課上，劉老師注重理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。在例1的教學(xué)中，通過求一男生隊(duì)每人踢幾個(gè)的平均數(shù)量，讓學(xué)生理解平均分的意義。在例2的教學(xué)中，通過男女生兩隊(duì)的平均成績進(jìn)行比較使學(xué)生明確：在人數(shù)不等的情況下，用平均數(shù)表示各隊(duì)的成績更合適，進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義，即平均數(shù)是一個(gè)重要的刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量。</p> <p class="ql-block"> 張鶴群老師講授的是《分?jǐn)?shù)的意義》，張老師的課邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，層層推進(jìn)，課堂上通過設(shè)問質(zhì)疑、自主探究、課堂互動(dòng)等方式積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛，向?qū)W生講授知識，還在課中插入微課作為新課引入和數(shù)學(xué)知識拓展，增加了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 丁晉美老師講授了四年級下冊《小數(shù)的近似數(shù)》。丁老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)過程有條不紊，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了。整堂課關(guān)注了求小數(shù)近似數(shù)的方法，課堂多次總結(jié)歸納出示，學(xué)生齊讀，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)也要求說方法。在練習(xí)過程中還點(diǎn)明了“精確度”這一知識點(diǎn)，對教材進(jìn)行了深入的挖掘。</p> <p class="ql-block"> 白雪老師講授的是《有人臉的器物》。課堂氣氛活躍，孩子們能在輕松活躍的氛圍中學(xué)習(xí)知識。并且教師通過示范，讓孩子們能夠更直觀的了解到陶藝的幾種表現(xiàn)形式，讓孩子們在制作器物時(shí)能夠運(yùn)用其中一種，或者綜合運(yùn)用幾種表現(xiàn)形式，在沒有限制學(xué)生思路的基礎(chǔ)上，也做了很好的示范，解決了本課的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 呂佳老師的美術(shù)課上向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物-吃蟲草，通過吃蟲草這種植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學(xué)生作品，學(xué)生通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。</p> <p class="ql-block"> 祁彩霞老師講的是六年級下冊道德與法治《6.探訪古代文明》。本節(jié)課導(dǎo)入獨(dú)特有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，清晰，突破了教學(xué)中的重難點(diǎn)，授課內(nèi)容豐富，利用多媒體讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多古代文明知識，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 付雨老師的音樂課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊。精彩的導(dǎo)課充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,感受滑雪橇?xí)r的樂趣。課堂氣氛活躍，注重學(xué)生多方面的表演展示，激發(fā)學(xué)生的大膽想象和音樂創(chuàng)造。拓展結(jié)合了冬奧會激發(fā)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)熱愛生活，增強(qiáng)民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 王鵬老師的計(jì)算機(jī)課著重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力，并鍛煉學(xué)生利用編程解決實(shí)際問題，讓學(xué)生清楚的知道該怎么做才能解決問題，在教學(xué)過程不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，最后一部分內(nèi)容上優(yōu)化程序，更讓學(xué)生感受到編程的神奇之處。</p> <p class="ql-block"> “路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。”以生為本，以心換“新”，“雙減”是一次教育改革，也是一次教育的回歸。此次公開課不僅為青年教師搭建了鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，也使青年教師在教學(xué)方面得到了提升，更完善了“雙減”環(huán)境下的備課與上課，營造了良好的教學(xué)研究氛圍，有效促進(jìn)了我校教師教育教學(xué)水平的提高。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 編輯:張燕</p><p class="ql-block"> 審核:安曉云</p>