<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 推進(jìn)2022年度太平中心學(xué)校專項</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育教研課題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 黨建工作與業(yè)務(wù)工作有力結(jié)合 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">業(yè)務(wù)意識與業(yè)務(wù)水平并駕直驅(qū)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 提升教研質(zhì)量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p> 活動現(xiàn)場 <p class="ql-block">4月20日，太平中心學(xué)校“數(shù)學(xué)公開課教研活動”</p> <h3 style="text-align: left;"> 興加朗小學(xué)三（1）班教室</h3> 縣骨干教師、興加朗小學(xué)校長陳彩鵑以身試教，榜樣引導(dǎo)，向轄區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)精品課——《面積的認(rèn)識》 面積的認(rèn)識是學(xué)生初步認(rèn)識周長的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)幾何概念教學(xué)課，從長度到面積，是空間認(rèn)識發(fā)展上的一次飛躍，為面積單位教學(xué)及以后學(xué)習(xí)其他平面圖形面積提供思維的依據(jù)。 讓孩子們找一找身邊的物體，如：黑板，課桌，課本，字典，蘋果等物體。通過摸一摸這些物體的面，感受物體面的存在，初步建立“面”的概念。 在學(xué)生積累了較為豐富的感性認(rèn)識后引入面積的概念。拿出準(zhǔn)備好的兩個長方形，孩子們通過擺一擺、測一測等小組合作活動，驗證了自己的猜想。 我校何校長、王川孝教導(dǎo)親臨現(xiàn)場聽課 老師們正在專心聽課，做筆記。 孩子們通過填充三角形，圓形或者正方形來比較兩個面積的大小，在全面、主動地參與學(xué)習(xí)過程的同時，形成了多樣化的比較面積大小的方法，讓學(xué)生充分感受到統(tǒng)一面積單位的必要性。也受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶， 融洽和諧的師生對話，耐心細(xì)致的聆聽和引導(dǎo)給聽課老師留下了深刻的印象。 <p class="ql-block">生活的“味”</p><p class="ql-block">親切自然 豐富多彩</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)的“味”</p><p class="ql-block">抽象嚴(yán)謹(jǐn) 精煉深刻</p><p class="ql-block">兩味齊全</p><p class="ql-block">通俗易懂 春韻生香 </p><p class="ql-block">——感謝陳彩鵑老師給我們帶來一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課堂！??</p> 評課研討 <p class="ql-block"> 陳彩鵑老師針對本節(jié)課做教學(xué)反思，談感受，糾不足，明方向。</p> 太平中心學(xué)校何瑞瓊校長就陳彩鵑老師精彩的課例給予吻合性的高度評價和肯定，對教師們的專業(yè)成長提出了中肯的建議和方向。 陳彩鵑老師給學(xué)生設(shè)計能嫻熟操作的活動，盡可能讓學(xué)生參與其中，大膽探究領(lǐng)悟新知，把課堂還給學(xué)生，讓教學(xué)最終“回歸”體現(xiàn)了“有趣、有知、有用”的三有課堂理念。<div><br></div> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真評課，不吝言辭，各抒己見。</p> <p class="ql-block">教而后思學(xué) </p><p class="ql-block"> 思而后進(jìn)步</p><p class="ql-block"> 攜手前行</p><p class="ql-block"> 提升自我</p>