“深度·激情”課堂的構(gòu)建與實(shí)施———寶清二中線上學(xué)習(xí)龍口市教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

郭非兒

耕耘春天 播種希望 青少年就像春天里最美的種子 而高質(zhì)量教育則是最好的土壤 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，4月23日上午寶清二中全體教師在公眾號(hào)直播平臺(tái)，觀看了2022年山東省龍口市教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 　　現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中，邀請(qǐng)到了山東省龍口市教學(xué)研究室黨支部書(shū)記趙劍鋒和龍口實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)趙軍，為我們分享了《基于核心素養(yǎng)視域下“深度·激情”課堂的構(gòu)建與實(shí)施》及《基于“深度·激情”課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與實(shí)施》。 　　趙劍鋒老師重點(diǎn)闡述他從教10年帶領(lǐng)學(xué)校教師課改的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)“三段六環(huán)九能力”，重點(diǎn)剖析了“三段六環(huán)節(jié)”。三段即自主學(xué)習(xí)、合作探究、整理提升，六環(huán)即學(xué)、研、展、評(píng)、理、練。三段六環(huán)課堂教學(xué)注重創(chuàng)新與構(gòu)建，形成視覺(jué)與感覺(jué)，手與腦、耳與目的互動(dòng)和多感官的相互促進(jìn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生從傳統(tǒng)模式中解放出來(lái)。 趙軍老師重點(diǎn)闡述的是共同體，具體剖析怎樣分組，排座，一般大組每組6人，組中組，把6人再分成2個(gè)小組，每組3人，小問(wèn)題小組合作，大問(wèn)題大組合作，合作需要時(shí)機(jī)恰當(dāng)，必要時(shí)有提示，要不然合作失敗無(wú)效。大家要互助合作，共同成長(zhǎng)，共同提高，要避開(kāi)組織隨意性，討論壟斷性，交流片面性的誤區(qū)，讓小組合作學(xué)習(xí)真正起作用。 每位教師都認(rèn)真收看直播分享。 線上培訓(xùn)結(jié)束，各位教師進(jìn)行了分享交流。 　　本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，兩位名師為我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，使我們每位教師都收獲頗豐。在接下來(lái)的教學(xué)中，我們將會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷探索更有效的教學(xué)方式，創(chuàng)新更好的教學(xué)方法。讓我們一起努力，為抗擊疫情，以謙恭好學(xué)的姿態(tài)向前，在教學(xué)的熱土上精心耕耘，靜待花開(kāi)，更有效的提高線上教學(xué)質(zhì)量。