<p class="ql-block"> 孩子從幼兒園進入小學，是人生道路上的第一個轉折點。做好幼小銜接工作，是國家教育部深化基礎教育課程改革，落實全面育人的重大決策；是幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學順利過度，緩解銜接坡度，促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長的有效手段。為確保幼小科學銜接工作高效推進，熊家中心小學和萬州區(qū)藍天幼兒園幼小銜接啟動會在藍天幼兒園舉行。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">會議開始前，熊家中心小學王校長一行在幼兒園張世芬園長的帶領下觀摩了幼兒園環(huán)境與幼兒活動。</p><p class="ql-block">張園長也簡單介紹了幼兒園幼小銜接工作的一些做法</p> <p class="ql-block">我們是這樣做的??</p><p class="ql-block">為孩子們創(chuàng)造適宜的學習、游戲環(huán)境。孩子們在游戲中情緒愉悅、喜歡運動、動作協(xié)調；在親自然體驗中生活自理、安全防護、參與勞動、與同伴交往合作、熱愛集體、好奇好問、探索、做事情有計劃性的良好學習習慣都得到了充分的展現(xiàn)。為幼兒從身心、生活、社會、學習等維度做好了入學準備。</p> <p class="ql-block"> 隨后，老師們從幼小銜接的具體工作進行了深入交流。熊家小學秦老師從培養(yǎng)幼兒好的學習習慣，學會自主學習，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，以及需要幼兒園配合開展的工作，比如大班開始控制游戲時間等，與幼兒園老師進行交流。</p> <p class="ql-block"> 熊家中心幼兒園劉園長從幼兒園的角度出發(fā)，提出從身心準備、生活準備、學習準備等將幼小銜接融入一日活動中。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 熊家中心小學王校長說到：在接下來的幼小銜接工作中，熊家中心小學將派遣小學一年級教學教師前往幼兒園授課，并邀請幼兒園定期組織幼兒走進小學校園，通過與小學一年級的學生同上一堂課、參觀功能室等方式，讓幼兒提前感受小學課堂氛圍、熟悉校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 同時，熊家中心小學還將組織教師走進幼兒園給大班家長們做幼小銜接專題講座，幫助家長分析幼小銜接核心問題。</p> <p class="ql-block"> 在接下來的工作中，熊家中心小學和萬州區(qū)藍天幼兒園還將繼續(xù)攜手，深入開展各項活動，通力合作，努力營造良好社會氛圍和教育生態(tài)，最終實現(xiàn)科學雙向無痕銜接。</p>