<p class="ql-block" style="text-align:center;">這是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">難忘的相逢</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美好的遇見</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">營養(yǎng)豐富的知識(shí)盛宴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有激情的智慧火花的迸發(fā)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">滿載而歸的邂逅</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高我校教師的作文教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的精準(zhǔn)指導(dǎo)，學(xué)校邀請海南省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、那大第六小學(xué)李瓊安校長到我校開展習(xí)作專題講座。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月20日下午3點(diǎn)整在勤行講堂，講座主持人唐晉靈副校長做了熱情洋溢的歡迎辭并介紹講座專家:</p><p class="ql-block"> 李瓊安，現(xiàn)任那大第六小學(xué)校長，高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，省級(jí)學(xué)科帶頭人，省小語會(huì)副秘書長，海南自貿(mào)港D類人才，教育部首期領(lǐng)航班王先云工作室指導(dǎo)專家，省田園課程指導(dǎo)專家。</p><p class="ql-block"> 唐副校長介紹專家后，要求每位教師要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要認(rèn)真聆聽并做好筆記，汲取專家的知識(shí)精華，不斷提高自己的習(xí)作水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">李瓊安校長的講座主題是:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">《部編教材寫話習(xí)作怎么教》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">講座要點(diǎn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一、寫作、習(xí)作的現(xiàn)狀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">學(xué)生的問題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">1.是學(xué)生不愿意去寫？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">2.是學(xué)生沒內(nèi)容可寫？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">3.是學(xué)生不知怎么寫？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師的問題</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一是老師不會(huì)教？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二是老師不愿教？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三是老師不得法？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">導(dǎo)致習(xí)作教學(xué)效果不佳的主要原因</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.糊里糊涂:老師不教，或教得草率，教法不當(dāng)，學(xué)生無從下筆；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.揠苗助長:習(xí)作目標(biāo)不明確，以成人化標(biāo)準(zhǔn)化要求學(xué)生；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.空中樓閣:脫離生活，內(nèi)容空洞單調(diào)；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">4.無米下鍋:學(xué)生積累少，語言詞匯貧乏；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">5.淺嘗輒止:不依學(xué)情深入運(yùn)用教法。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">二、如何解決</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">(一)把握統(tǒng)編教材的習(xí)作編排意圖</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">習(xí)作訓(xùn)練編排體系(低年段)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 1.字詞句訓(xùn)練</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">2.課后小練筆</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">?</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">(二)用好特殊習(xí)作單元，用好習(xí)作教學(xué)策略</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1.讀寫結(jié)合，習(xí)得方法；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2.習(xí)作訓(xùn)練，遷移寫法；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3.把握目標(biāo)，評(píng)改提質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 李校長聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的語言，惟妙惟肖的肢體動(dòng)作，口若懸河為教師們做了精彩的習(xí)作講座。從習(xí)作興趣的培養(yǎng)一一習(xí)作水平的訓(xùn)練一一習(xí)作作品的評(píng)價(jià)，處處都彰顯著一個(gè)字"愛"，完美詮釋"興趣"、"鼓勵(lì)"和"表揚(yáng)"在習(xí)作教學(xué)中具有舉足輕重的效果。</p> <p class="ql-block"> 李校長和教師們互動(dòng)，為教師們在習(xí)作教學(xué)過程中存在的問題，排憂解難，傳經(jīng)解惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聞?dòng)兴?，思有所悟，悟有所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聚精會(huì)神聽講座</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一絲不茍記心得</p> <p class="ql-block"> 唐晉靈副校長在講座結(jié)束后說，非常感謝李校長異彩繽紛的解說，新穎獨(dú)到的展示和精彩絕倫的分享。 冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，李校長獲得今天的成績，是付出了艱辛的汗水。海納百川，有容乃大，希望老師們把李校長所授的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己的技能并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，不斷提高孩子們的習(xí)作水平。</p> <p class="ql-block">攝影、編輯: 陳海玉</p><p class="ql-block">審核:唐晉靈，馮步廷</p>