<p class="ql-block"> 四月維夏，百卉俱開(kāi)。在這清風(fēng)直入，山寺桃花始盛開(kāi)的時(shí)光里，為了促進(jìn)吳起高級(jí)中學(xué)教師課堂教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，根據(jù)我?！耙粠熞粌?yōu)課”活動(dòng)方案安排，4月12日至4月21日2023屆高二語(yǔ)文學(xué)科組“一師一優(yōu)課”如期進(jìn)行。</p> 誨人不倦 未雨綢繆 <p class="ql-block"> 兵馬未動(dòng)，糧草先行。高二語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)田潔老師制定安排，教師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。有效的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。教案環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，既實(shí)用又有針對(duì)性。</p> 有教無(wú)類(lèi) ?因材施教 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 德高望重的張廣澤老師，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的張懷洲老師，知識(shí)淵博的張冬生老師，才高八斗的李成殷老師，<span style="font-size:18px;">學(xué)富五車(chē)的田潔老師，</span>溫文爾雅的喬偉老師。綜合素質(zhì)突飛猛進(jìn)的徐海燕、張小燕、魏鳳梅老師，不同的性格造就不同的課堂，呈現(xiàn)的卻是同樣的精彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 認(rèn)真觀摩 ?學(xué)思并重 不憤不啟 ?既悱則發(fā) <p class="ql-block"> 評(píng)課與說(shuō)課，優(yōu)點(diǎn)與不足，交流與碰撞，時(shí)而認(rèn)真討論，時(shí)而開(kāi)懷大笑，教學(xué)樂(lè)趣在會(huì)上盡情釋放。</p> 以書(shū)會(huì)友 同沐書(shū)香 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">要么旅行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">要么讀書(shū)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">身體和靈魂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">必須有一個(gè)在路上。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="text-align:left;"> 草長(zhǎng)鶯飛四月天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。張廣澤的《孔子的人品和胸懷》</span><span style="text-align:left; font-size:18px;">讀書(shū)</span><span style="text-align:left;">分享會(huì)以及徐海燕老師“吳高大講堂”帶來(lái)的《孟子》選讀閱讀指導(dǎo)，“師徒”二人思維散發(fā)的火花，感染了吳高全體語(yǔ)文老師。讀書(shū)，是每一個(gè)教育人深入其中，久久為功需要做好的事。在未來(lái)發(fā)展道路上，我們將不斷用學(xué)識(shí)的厚重豐實(shí)生命的底蘊(yùn)、豐富教育的內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)是一場(chǎng)思維的盛宴，是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題過(guò)程中互相促進(jìn)、達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)目的盛宴。良好的課堂教學(xué)就必然是兩者的交融，是師與生思維碰撞、激蕩和融合的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們的課堂教學(xué)必須是也一定是百花齊放！機(jī)智的老師，精彩的課堂，靈動(dòng)的孩子，不同的課堂如一杯杯純美可口的佳釀，讓人陶醉其中并思考。春光美如斯，教學(xué)花吐艷。在聽(tīng)課中成長(zhǎng)與歷練，在授課中學(xué)習(xí)與反思，目教且學(xué)齊反思、且思且教促成長(zhǎng)。課雖盡而意無(wú)窮，課雖止而思末盡，讓我們牢記：“革命尚末成功，同志仍需努力！</p>