攜手研修之路綻放成長(zhǎng)之美 ——石埇鎮(zhèn)中心小學(xué)研修工作坊教研活動(dòng)

石埇鎮(zhèn)中心小學(xué)

緣教而起，化育而生，桃李灼灼，一路芬芳。4月19日—4月21日浦北縣石埇鎮(zhèn)中心小學(xué)在本校多媒體教室召開(kāi)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和綜合三科研修工作坊教研活動(dòng)。各科教師一起觀摩了工作坊成員林小龍、容小群、何安婷、張麗娟和孔娟蘭五位教師的公開(kāi)課。 　　首先，我校召開(kāi)了全體教師研修工作坊教研活動(dòng)安排工作，按照學(xué)科教學(xué)分組，由學(xué)科教研組長(zhǎng)組織集體備課。各科教師集思廣益，博采眾長(zhǎng)，積極主動(dòng)參與，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，為我們的上課教師開(kāi)闊了教學(xué)思路，提高了教研水平。 　　4月19日上午，我校數(shù)學(xué)科工作坊成員林小龍老師執(zhí)教的《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》—課，體現(xiàn)了新的課程理念,教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節(jié)緊湊，前后銜接自然流暢。他先是回顧與本節(jié)課所講內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，隨后講到了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，過(guò)渡自然，最后總結(jié)出了百以內(nèi)質(zhì)數(shù)的兒歌，課堂推向了高潮，每個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊,環(huán)環(huán)相扣。 　　還有容小群老師執(zhí)教的《加法交換律和加法結(jié)合律》，善于總結(jié)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的熱情。容老師先讓學(xué)生經(jīng)歷了“提出問(wèn)題-解決問(wèn)題-舉出例子-總結(jié)歸納”的學(xué)習(xí)過(guò)程，再讓學(xué)生按照這樣的方法展開(kāi)自學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的熱情。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了傳授知識(shí)的飛躍，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成自學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。 　　4月20日上午，語(yǔ)文科工作坊成員何安婷老師執(zhí)教的《花鐘》，在教學(xué)中重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然地入情入境，拉近了學(xué)生與文本的距離，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，情感得到激發(fā)，課堂氣氛立刻活躍起來(lái)。 　　還有張麗娟老師執(zhí)教的《彩色的夢(mèng)》一課，她的教學(xué)風(fēng)格自有自己的魅力，不急不躁，娓娓道來(lái)，如清風(fēng)徐來(lái)。整節(jié)課情、景、理順序清晰，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的感悟和思考，亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷。 　　4月21日上午，綜合科工作坊成員孔娟蘭老師執(zhí)教的《Unit4 Transportation Part A》一課，課堂上孔老師充分利用多種形式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主體地位明確，學(xué)生態(tài)度積極，教學(xué)效果突出!全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，小組討論時(shí)主動(dòng)交流，師生互動(dòng)良好。 　　攜手研修，以研促教，一次課堂展示就是一次進(jìn)步的新臺(tái)階。最后，在研修教研評(píng)課環(huán)節(jié)，各科教師不拘形式、暢所欲言，對(duì)上課的老師們所授之課進(jìn)行深入淺出的點(diǎn)評(píng)，共同在實(shí)踐、反思和交流中成長(zhǎng)，為我校研修工作坊教研活動(dòng)添上濃墨重彩的一筆。