<p class="ql-block"><b> “教無涯，研不止”，只要有課堂教學(xué)，就會有思考，便有必要進行研究。2022年4月19日上午，濟川一小誠邀營山縣初中語文、初中英語名師工作室開展了聯(lián)合教研活動。參加此次活動的有營山縣初中語文、英語名師工作室的主持人及部分成員，濟川一小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)科教師。</b></p> 精彩的課堂展示 <p class="ql-block"> 化育中學(xué)李珈溧老師執(zhí)教的八年級英語《Unit 5 Section A 3a-3c》，以生動有趣的視頻導(dǎo)入本課，引得學(xué)生爆笑連連，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李老師緊緊抓住“暴風(fēng)雨前、暴風(fēng)雨中、暴風(fēng)雨后”這條主線展開閱讀教學(xué)，<span style="font-size:18px;">層層遞進，條理清晰，讓學(xué)生興趣盎然。她</span>通過巧妙地設(shè)置問題，將單詞和短語的訓(xùn)練融入句段之中。最后，她結(jié)合“神州十三號成功返回”這一時事熱點對學(xué)生進行情感教育。</p> <p class="ql-block"> 濟川一小楊敏老師執(zhí)教八年級英語《Unit3 Could you please clean your room? Section A 3a-3c》，以一張未經(jīng)整理的房間圖片引入，復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的內(nèi)容，巧妙地導(dǎo)入新課。楊老師通過創(chuàng)設(shè)話題——一個學(xué)生是否應(yīng)該在家做家務(wù)活，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生積極主動地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。楊老師的課堂圍繞“share--love”這條線索開展教學(xué)，精心設(shè)置問題，充分調(diào)動學(xué)生，既讓學(xué)生理解了文章大意，又達到了情感的升華。</p> <p class="ql-block"> 西城中學(xué)羅媛香老師執(zhí)教的八年級語文《燈籠》，以冬季奧運會中的吉祥物“雪融融”激趣導(dǎo)入新課。課堂上，她以“學(xué)生自學(xué)”為主線，以“教師引導(dǎo)”為基本的教學(xué)模式向我們展現(xiàn)了每盞燈籠蘊含的獨特情感！學(xué)生在羅老師的精心組織和引導(dǎo)下，充分地自主學(xué)習(xí)、合作探究，變“課堂”為“學(xué)堂”，展現(xiàn)了“閱讀教學(xué)”課型中高效的課堂教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 濟川一小郭海老師執(zhí)教八年級語文《燈籠》，以“猜謎語”的形式導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。郭老師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀重點段落來悟“燈籠情”，以小組合作的教學(xué)模式，實現(xiàn)重點的落實，難點的突破，讓學(xué)生體會到“燈籠”的民俗意義和文化價值。</p> 精準的點評指導(dǎo) <p class="ql-block"> 課堂展示之后，兩個工作室的老師們分組與濟川一小初中語文組、初中英語組的教師一起交流探討。獻課的老師分享了自己的教學(xué)設(shè)計思路及課后反思，部分聽課的老師也作了交流發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 肖成剛校長，文海校長分別對初中語文學(xué)科教學(xué)做了悉心指導(dǎo)。肖成剛校長建議: 在雙減背景下，希望各位老師繼續(xù)努力，不斷完善課堂教學(xué)模式，多聽、多思、多實踐，提高課堂教學(xué)效率。文海校長講到: 四位老師的課堂生動有趣，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提升了課堂教學(xué)效率。</p><p class="ql-block"> 周先瓊老師對兩堂英語課作了精彩的點評和指導(dǎo)。讓在座的老師們既把握了兩堂課的脈搏和精華，又提出了值得研討的地方，指明了今后的努力方向。</p> <p class="ql-block"><b> “師指一條路，燭照萬里程”，這次的聯(lián)合研討活動，讓老師們感觸頗多，受益匪淺。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活動最后，濟川一小陳瑜校長對兩個名師工作室到校開展送課活動表示衷心感謝。他指出：精彩的課堂得益于精心的研究，作為一名課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，應(yīng)該做到“常恨春歸無覓處，不如走進課堂來”。同時他希望：兄弟學(xué)校常聯(lián)系，同行之間多交流，讓優(yōu)質(zhì)資源共享，先進經(jīng)驗互借，攜手同行奔向未來！</b></p> <p class="ql-block"> 文字：楊 敏</p><p class="ql-block"> 圖片：黃華明</p><p class="ql-block"> 編輯：唐 琴</p><p class="ql-block"> 審核：陳 瑜</p>