<p class="ql-block"> 4月20日上午，語文組的全體教師在李丹丹副校長的主持下開展了以“建立班級小組合作探究”為主題的頭腦風暴教研活動。</p> <p class="ql-block"> 李丹丹副校長提議大家從如何合理創(chuàng)建小組，如何利用小組進行教學，如何做課堂評價幾個方面展開頭腦風暴。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過認真思考，老師們發(fā)表了自已對班級小組創(chuàng)建的方法和具體會采取的做法，同時提出了班級小組創(chuàng)建中遇到的問題，小組在實施過程中需要注意的事項。</p> <p class="ql-block"> 大家集思廣益，有思維的認同，也有思維的碰撞，班級小組的創(chuàng)建不單純是學生的簡單組合，更多的是長久有效的協(xié)作。小組合作學習模式并非一勞永逸，需要教師根據(jù)具體實際情況相應做出調(diào)整和改變，交流中每位老師收獲了許多寶貴的經(jīng)驗并對小組合作學習的研究提出了改進建議，力爭把小組合作課堂打磨得更好！</p> <p class="ql-block"> 分享交流結(jié)束后，李丹丹副校長對小組建設提出了以下建議：在小組建設后要對小組長進行培訓，明確組內(nèi)每個人的職責，爭取做到“人人有事干，人人有參與”，有記錄員，匯報員等等，小組的建立，是希望能給每一位同學展現(xiàn)自己特長的機會，通過小組合作幫助每個成員建立學習的信心。老師們也是受益匪淺，對小組合作有了更加清晰明確的認知，進一步推動了我校課程改革向縱深發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “行至半山不止步，船到中流當奮楫?！苯窈?，我校將繼續(xù)探討、推進小組合作學習模式，充分發(fā)揮小組合作在課堂教育教學中的應用，每位教師面對挑戰(zhàn)將迎難而上，帶著思考，帶著熱情，強課提質(zhì)，追光前行！</p> <p class="ql-block"> 美篇制作：崔青巍 王愛霞</p><p class="ql-block"> 美篇審核：李丹丹 王惠萍</p>