<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三四月，草與水同色。在這充滿詩(shī)意與希望的日子，為有效落實(shí)“雙減”政策，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)水平，促使教師專業(yè)化成長(zhǎng)，4月19日上午，在新圩鎮(zhèn)中心校的精心組織下，來自新圩鎮(zhèn)13間小學(xué)40多名數(shù)學(xué)教師齊聚六旺小學(xué)陳村分校，開展小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的主題是“勾漏教學(xué)法”課堂教學(xué)研討。</p> 課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 課前，學(xué)生們集體背誦《九九乘法表》，響亮的聲音把我們帶進(jìn)了精彩的數(shù)學(xué)課堂。</p> （一）勾人入境 <p class="ql-block"> 何鑫老師執(zhí)講的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第6單元第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法》，何老師運(yùn)用“勾漏教學(xué)法”以復(fù)習(xí)舊知勾人入境，幫助同學(xué)們溫習(xí)舊知，進(jìn)入新的課堂狀態(tài)。何老師用飽滿的熱情，富有趣味性的知識(shí)問答調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，在我們生活中認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法，用親切的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們要表達(dá)完整，學(xué)生課堂積極發(fā)言，課堂氣氛輕松愉快。</p> （二）漏知互學(xué) <p class="ql-block"> 緊接著便是動(dòng)手分草莓比較，孩子們認(rèn)真傾聽，積極思考，提出問題和建議。這精彩的一幕令人驚喜，孩子的潛力是無窮的，多給些機(jī)會(huì)就會(huì)有意想不到的效果，生生間的互動(dòng)也會(huì)讓課堂變得更精彩！整節(jié)課孩子們充分參與課堂，動(dòng)手操作能力和表達(dá)能力得到了很大的提升！</p> <p class="ql-block"> 先進(jìn)行恰好分完的操作活動(dòng)，并用除法算式表示出來；再進(jìn)行有剩余的操作活動(dòng)，通過對(duì)比，體會(huì)其異同，理解分完后有剩余的情況，并用除法算式表示，給出余數(shù)的名稱并理解其含義（表示平均分完后剩下的那部分）。</p> （三）流程對(duì)測(cè) <p class="ql-block"> 借助闖關(guān)練習(xí)，通過讓學(xué)生圈、連、填等多種表征方式，溝通不同表征方式間的關(guān)系，深化學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，解決確定有余數(shù)的除法中商與余數(shù)的單位名稱的教學(xué)難點(diǎn)問題。讓學(xué)生邊說邊做，列出除法算式，并說說算式中每個(gè)數(shù)的含義，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。</p> （四）結(jié)課拓展 <p class="ql-block"> 通過生生之間、師生之間對(duì)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，整理認(rèn)知的思路。</p> 評(píng)課議課交流 <p class="ql-block"> 課后，聽課老師們對(duì)這節(jié)課給予了高度的評(píng)價(jià)，為孩子們有序的課堂常規(guī)點(diǎn)贊，并且高度贊揚(yáng)了學(xué)生自主探究的能力，整節(jié)課突出了學(xué)生主體，充分展示了學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的過程。</p> <p class="ql-block"> 從如何突破教學(xué)重難點(diǎn)、如何落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、提升學(xué)生核心素養(yǎng)、如何德育滲透和數(shù)學(xué)文化、本課的反思與不足五個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)課交流。老師們也深受啟發(fā)，他們積極發(fā)言，各抒己見。在交流的過程中，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。</p> 勞心勞力，亦知亦行分享會(huì) 林麗萍老師分享小學(xué)數(shù)學(xué)課技巧 <p class="ql-block">（一）課前對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)教學(xué)參考書和數(shù)學(xué)課本進(jìn)行備課；</p><p class="ql-block">（二）課堂上（導(dǎo)、細(xì)、透）</p><p class="ql-block">1.預(yù)備鈴響，在教室靜候?qū)W生，提醒學(xué)生課前準(zhǔn)備；</p><p class="ql-block">2.授課內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）必須有依據(jù)，思路清晰，表達(dá)與傾聽；</p><p class="ql-block">3.注意細(xì)節(jié)教學(xué)，內(nèi)容精、準(zhǔn)、透；</p><p class="ql-block">4.組織好課堂紀(jì)律，調(diào)控學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block">（三）作業(yè)批改與檢測(cè)，要有恒心。課堂練習(xí)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)嚴(yán)格批改。</p><p class="ql-block">（四）輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心。</p> 教研員總結(jié) <p class="ql-block">傅林老師：</p><p class="ql-block">1.知識(shí)點(diǎn)要講透、深刻；</p><p class="ql-block">2.安排教學(xué)內(nèi)容要恰當(dāng)，點(diǎn)數(shù)量關(guān)系，數(shù)形結(jié)合。</p><p class="ql-block">鄒主任：</p><p class="ql-block">1.新舊知識(shí)，勾人入境；</p><p class="ql-block">2.學(xué)生主體，教師主導(dǎo)；</p><p class="ql-block">3.注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；</p><p class="ql-block">4.信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的形象支撐；</p><p class="ql-block">5.注重、加強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)；</p><p class="ql-block">6.課前備教材、課標(biāo)、參考書；課中抓教學(xué)、細(xì)節(jié)；課后認(rèn)真完成作業(yè)或練習(xí)批改；</p><p class="ql-block">7.工作態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)于律己，高度認(rèn)識(shí)教師崗位責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“雙減”政策下課例研討更有效地發(fā)揮了孩子們學(xué)習(xí)者的主體地位，六旺小學(xué)的老師們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)課堂教學(xué)精益求精，帶領(lǐng)著孩子們成為未來之星！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯人：梁小梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">素材提供：高軍、梁小梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核人：李甲平</span></p>