<p class="ql-block"> 古人云：學，然后知困；讀，然后知不足。閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以增加人生的厚度。</p><p class="ql-block"> 2022年4月15日汝州市逸夫小學教育集團濱河校區(qū)全體師生利用下午第三節(jié)閱讀課的時間召開了班級讀書會。作為學校讀書月活動的一部分，這次活動得到了全體老師和孩子們的積極響應，讓我們一起走進每個年級去看看吧！</p> 一年級 <p class="ql-block"> 閱讀是一朵太陽花，開在你的心里，開在我的心里，開在大地上，開在陽光下，開在我們的生活里 。本學期，一年級圍繞《西游記》讀一讀，講一講，演一演等形式，走進書的世界，聆聽書的聲音，享受著書帶給自己的快樂 。</p> <p class="ql-block"> 一一班，《西游記》共讀和分享。</p> <p class="ql-block"> 孩子們讀得真專注。</p> <p class="ql-block"> 一二班的氣氛非常熱烈！</p> <p class="ql-block"> 一三班，閱讀悅美。</p> <p class="ql-block"> 一四班，畫《西游記》人物圖像，評出最佳作品并頒獎??。</p> <p class="ql-block"> 一五班，影視欣賞和《西游記》共讀結(jié)合起來。</p> <p class="ql-block"> 分享完了，我還有小獎品，真開心??！</p> <p class="ql-block"> 一六班，兩位老師同時在班里組織讀書會。</p> <p class="ql-block"> 一年級老師給孩子們總結(jié)的閱讀建議：</p><p class="ql-block">1.給孩子創(chuàng)造一個安靜的閱讀環(huán)境。</p><p class="ql-block">2.閱讀前雙手放在書上，閉眼30秒，靜心進入閱讀狀態(tài)。</p><p class="ql-block">3.孩子先自己試讀，之后媽媽再幫助。</p><p class="ql-block">4. 剛開始閱讀是有困難的，一天一天堅持下去會有進步的。我們的口號是“一天兩天，三天四天，天天進步?！奔佑停??</p> 二年級 <p class="ql-block"> 假如你有一支神筆，你為什么要畫一處大房子呢？假如你有一支神筆，你為什么要把沙漠畫成綠洲呢？假如你有一支神筆，你為什么要給盲人畫一雙明亮的眼睛呢……二年級組圍繞《神筆馬良》，孩子們你說我聽，我說你聽，都互相訴說著自己的內(nèi)心世界……</p> <p class="ql-block"> 分享一個精彩片段吧！</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們一張張專注的小臉仿佛在告訴人們:我今天很開心，收獲很大！</p> 三年級 <p class="ql-block"> 三年級圍繞《中國古代寓言故事》這本書，以“小故事大道理”為主題，共設(shè)置了“讀書貴有疑”提出問題，解決問題；“學習啟示卡”感悟道理，聯(lián)系生活；“未來讀書要求”討論探究，達成共識三個環(huán)節(jié)，既激發(fā)了學生的興趣，進行了階段成果展示，還對以后的讀書方法提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 三一班的故事表演，惟妙惟肖。</p> <p class="ql-block"> 三年級的思維導圖</p> 四年級 <p class="ql-block"> 四年級閱讀的書籍是統(tǒng)編教材小學語文四年級“快樂讀書吧”中推閱讀的科普讀物《十萬個為什么》。四年級組老師們按照“讀前有引導—讀中有指導—讀后有拓展”的方法帶領(lǐng)學生閱讀。</p> <p class="ql-block"> 四三班的讀書手抄報。</p> <p class="ql-block"> 四六班同學用心制作的閱讀計劃。</p> <p class="ql-block"> 讀書感悟。</p> 五年級 <p class="ql-block"> 讀古典名著，品百味人生。</p><p class="ql-block"> 諸葛亮足智多謀，李逵魯莽剛猛，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感……讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事。</p><p class="ql-block"> 你讀過嗎？魯智深倒拔垂楊柳，吳用智取生辰綱，宋江率軍三打祝家莊，扈三娘比武招親......《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志，今天讓我們一起來分享一下水滸傳里的人物特點。</p> 六年級 <p class="ql-block"> 六年級全體師生共同閱讀《魯濱遜漂流記》，以“讀文學名著 曉廣闊世界”為主題，通過“我最喜歡的故事情節(jié)”分享的環(huán)節(jié)，沉浸在魯濱遜為我們詮釋的生存、生活、生命這三個不同層次人生意義的思考之中……</p> <p class="ql-block"> 讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生，讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。讓我們在這生機盎然的春日，與書籍攜手同行，我們的課堂將充滿智慧，我們的教學將一路書香，我們的生活將充滿陽光，讓我們共享閱讀盛宴，為創(chuàng)建書香班級貢獻自己的一份光和熱吧！</p> <p class="ql-block">總 策 劃: 寧小萍</p><p class="ql-block">執(zhí) 行: 陳紅俠</p><p class="ql-block">圖片提供: 郭新豪 馬曉燕</p><p class="ql-block"> 及各級語文教研組長</p><p class="ql-block">文字編輯: 魯恩利 李利凡</p><p class="ql-block"> 及各級語文教研組長</p><p class="ql-block">審 核: 張亞鵬</p>