<p class="ql-block ql-indent-1">小天鵝教育集團業(yè)務(wù)部，為進一步推進幼兒園規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、品牌化體系建設(shè)，不斷完善精細化、精品化管理，全面提升保教品質(zhì)和管理水平，提高幼兒園老師整體素質(zhì)，在不斷強化PDCA管理方法的同時，近來，對所屬幼兒園的保教管理不斷地輸入6S現(xiàn)場管理理念，在6S現(xiàn)場管理理念的浸潤下，各幼兒園的班級日常管理工作得到了進一步規(guī)范，通過標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，優(yōu)化了保教過程，提升了保教質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、整理</p><p class="ql-block ql-indent-1">將工作現(xiàn)場的所有物品區(qū)分為有用品和無用品，除了有用的留下來，其它的都清理掉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目的：騰出空間，空間活用，防止誤用，保持清爽的工作環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、整頓</p><p class="ql-block ql-indent-1">把留下來的必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目的：工作場所一目了然，消除尋找物品的時間，整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、清掃</p><p class="ql-block ql-indent-1">將工作場所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目的：穩(wěn)定品質(zhì)，減少現(xiàn)場傷害。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、清潔</p><p class="ql-block ql-indent-1">將整理、整頓、清掃進行到底，并且制度化，經(jīng)常保持環(huán)境處在整潔美觀的狀態(tài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目的：創(chuàng)造明朗現(xiàn)場，維持上述3S推行成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五、安全</p><p class="ql-block ql-indent-1">重視教師員工安全教育，每時每刻都有安全第一觀念，防范于未然。</p><p class="ql-block ql-indent-1">目的：建立及維護安全的工作環(huán)境，所有的工作應(yīng)建立在安全的前提下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六、素養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">每位教師員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)積極主動的良好習(xí)慣性。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">目的：促進良好行為習(xí)慣的形成，培養(yǎng)遵守規(guī)則的員工，發(fā)揚團隊精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小天鵝教育集團業(yè)務(wù)部將繼續(xù)推進６S現(xiàn)場管理，將工作成果不斷鞏固、不斷延伸、不斷創(chuàng)新。并將６S現(xiàn)場管理理念融入到幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集團以“用愛心點亮希望”為使命，不斷地提高辦學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為孩子和家長提供更優(yōu)質(zhì)的幼兒教育服務(wù)。</p> <p class="ql-block">編輯：王勇慧</p><p class="ql-block">攝影：翟蒙 任丹 王婷 孟春</p><p class="ql-block">審核：周凱旋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???? ???? ???? ???? ???? ???? ??</p>