<p class="ql-block"> 谷雨收寒，茶煙飏曉，又是牡丹時(shí)候。</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼就快到了谷雨時(shí)節(jié)，寒冬已過，春天來臨，萬物復(fù)蘇，百花齊放。正如我們經(jīng)過艱難的抗疫，即將迎來勝利的曙光。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月疫情的又一次反撲，讓本該回歸校園的孩子們又一次“宅”家線上學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 為豐富學(xué)生疫情期間居家學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》精神和 “雙減”教育方針把孩子們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展全能型人才。綜合實(shí)踐名師工作室的督導(dǎo)員陳海娟老師，第一時(shí)間組織全體成員針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育學(xué)科的線上教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。提出各年級(jí)結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)、可獨(dú)立創(chuàng)立主題，符合線上、疫情實(shí)際情況，指導(dǎo)開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨煉學(xué)生意志，樹立“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)雨向來不止，腳步從未停滯！在老師們的群策群力下，雖然是“云”教學(xué)，但是實(shí)踐卻不空洞，在老師們的奮力研究下，綜合實(shí)踐活動(dòng)克服了線上教學(xué)的困擾，將實(shí)踐落到實(shí)處，學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)踐行著每次的課程，并取得了豐碩成果。</p> 框住記憶 美好時(shí)光 <p class="ql-block"> 作為一門融合各學(xué)科特色、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的學(xué)科，能有效培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也在有條不紊地進(jìn)行著。《制作相框》的主題結(jié)合了美術(shù)的元素和綜合實(shí)踐廢物再利用的理念，動(dòng)手實(shí)踐、審美再現(xiàn)，展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力！</p> <p class="ql-block"> 框架-支架-裝飾</p><p class="ql-block"> 框架材料:筷子、木棍、紙殼、鐵絲等等。</p><p class="ql-block"> 裝飾可以是布藝、可以是彩繪、還可以是小物件（小石頭、紐扣、瓜籽、折疊的小星星等）。</p><p class="ql-block"> 樣式:串聯(lián)式、懸掛式、圓筒式、框架式等等。</p><p class="ql-block"> 盡自己所能，盡自己所有，就地取材，發(fā)揮想象，開動(dòng)智慧的列車！</p> <p class="ql-block"> 劉春雨同學(xué)把把自己和父親的合影鑲嵌在相框里，還寫上“我愛您”！孩子在用心去實(shí)踐，用情去感悟，不僅美化了照片，還拉進(jìn)了父女深情！</p> <p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。我們的家鄉(xiāng)已是春暖花開、花紅柳綠、鶯歌燕舞！孩子們用自己的雙手把美好框住，感悟春天的快樂，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛！</p> 果蔬變身 創(chuàng)造美好 <p class="ql-block"> “果蔬遇巧手，創(chuàng)意新飛揚(yáng)”。果蔬是家里必不可少的食材，引導(dǎo)孩子們用聞氣味、觀外形、摸外皮、說用途的方法了解身邊的果蔬。充當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，雖在“云”端，課堂氛圍依然熱烈！</p> <p class="ql-block"> 奇思妙想，果蔬大變身。思考:</p><p class="ql-block">1、你想變什么？想用什么方法變化？</p><p class="ql-block">2、大一點(diǎn)的果莖適合做什么部位？</p><p class="ql-block">3、哪個(gè)部位適合做眼睛？</p><p class="ql-block">4、蔬菜的綠葉適合做什么？</p><p class="ql-block">5、制作過程還需要注意什么問題？</p> <p class="ql-block"> 探討制作方法:挖-切、割-削-插接</p><p class="ql-block"> 果蔬之間互相搭配，作品會(huì)更有創(chuàng)意！</p><p class="ql-block"> 注意衛(wèi)生、安全和桌面的整潔。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)意無限，精彩無限。普通的果蔬在融入我們的創(chuàng)意、我們的勞動(dòng)后變得不再普通。作品雖然還不夠精致，還有些稚嫩，但只要我們有一顆熱愛生活的心，就會(huì)讓我們的生活變得五彩繽紛，充滿精彩。請(qǐng)同學(xué)們不要停下我們的創(chuàng)意的腳步，更廣闊的天地，還在生活中！</p> 巧手慧心 變廢為寶 <p class="ql-block"> “巧手慧心，創(chuàng)意無限”展開豐富的想象，利用廢舊物精心設(shè)計(jì)、精心制作，使其“變廢為寶”。活動(dòng)內(nèi)容來源于生活，可以在“變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，培養(yǎng)其觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。</p> 以勞為榮 體會(huì)快樂 <p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母：不要把孩子保護(hù)起來不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動(dòng)對(duì)孩子來說是真正的歡樂。通過勞動(dòng)，不僅可以認(rèn)識(shí)世界，而且可以更好地了解自己。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，孩子們了解了勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到了在勞動(dòng)中能獲得快樂，懂得了從小應(yīng)養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣的重要性。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)強(qiáng)化了勞動(dòng)觀念教育，弘揚(yáng)了勞動(dòng)精神，塑造了同學(xué)們“以勞為榮”的優(yōu)秀品格，感悟勞動(dòng)的快樂！“每一滴流下的汗水，都是在締造屬于自己的幸?！保?lt;/p> 靜待花開 未來可期 <p class="ql-block"> 孩子們的線上活動(dòng)讓我驚訝：不僅作品美觀，而且勞動(dòng)很有意義。通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手操作能力，還增進(jìn)了對(duì)社會(huì)、生活的了解，更重要的是知道了勞動(dòng)的重要性，懂得感恩之情！</p> <p class="ql-block"> 一路芳華，共耀星輝；一路追夢(mèng)，至臻前行。努力是我們的常態(tài)，勤奮是我們的標(biāo)簽。百川匯海可撼天，眾志成城比金堅(jiān)。愿綜合實(shí)踐活動(dòng)在“雙減”、“五項(xiàng)管理”教育改革的洪流中越戰(zhàn)越勇，朝氣蓬勃，健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">古人學(xué)問無遺力，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">少壯工夫老始成。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">紙上得來終覺淺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">絕知此事要躬行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——陸游</p> <p class="ql-block">審核:陳海娟</p><p class="ql-block">編輯:王曉春</p><p class="ql-block">校對(duì):房學(xué)波</p><p class="ql-block">圖片:房振書</p>