<h3> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”在“雙減”背景下，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)集體備課的有效性，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)南華教育集團(tuán)教研活動(dòng)的精神，重慶市梁平區(qū)南華初級(jí)中學(xué)于2022年3月29-30日和4月12-14日開(kāi)展了南華初中第一屆“南華杯”優(yōu)質(zhì)課大賽暨南華初中有效集體備課展示活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)由教科處主任張彩洪主持，以備課組為單位參加比賽，任務(wù)一經(jīng)下達(dá)，各備課組組長(zhǎng)積極組織本組成員選定課題，通過(guò)初賽，評(píng)選出決賽教師人員。并且專門(mén)為賽課組織集體備課、磨課等活動(dòng)。活動(dòng)在夏生勇校長(zhǎng)的致辭下拉開(kāi)了序幕。</h3> <h3> （一）教師篇<br><br> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘?！泵恳晃粎①惤處煻颊J(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行了科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)多次磨課，最終呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各顯其長(zhǎng)，各展風(fēng)采，有深度、有廣度、有高度的精彩課堂。<br> 活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，夏生勇校長(zhǎng)、李光耀主任、張彩洪主任等領(lǐng)導(dǎo)和廣大一線教師深入課堂，參與了各個(gè)學(xué)科的聽(tīng)課、評(píng)課和教研員的培訓(xùn)活動(dòng)。<br> 活動(dòng)為期五天，通過(guò)初賽，在62位參賽教師中選拔出28位教師參加決賽。本次賽課學(xué)科涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合、文科綜合、藝體等10個(gè)學(xué)科。<br> 經(jīng)過(guò)激烈地角逐和評(píng)委公開(kāi)、公平、公正打分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)18名。<br> </h3> <h3> （二）學(xué)生篇<br> “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”人間四月芳菲的校園，聆聽(tīng)思維跳躍的聲音，處處洋溢著善學(xué)樂(lè)思智慧的芬芳。小組合作探究、自主學(xué)習(xí)、課堂展示與演練等形式多樣的學(xué)習(xí)方式，豐富了課堂活動(dòng)，營(yíng)造了積極的課堂氛圍，學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，最終學(xué)有所獲。</h3> <h3> （三）教研篇<br> “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處煹某砷L(zhǎng)離不開(kāi)專家的引領(lǐng)，為此學(xué)校專門(mén)邀請(qǐng)了梁平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員作為此次活動(dòng)的特邀評(píng)委，并對(duì)我校教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。<br> 各學(xué)科教研員與參賽教師進(jìn)行交流研討，對(duì)他們的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)。教師們認(rèn)真聆聽(tīng)、做筆記。教研員的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)為各學(xué)科教師提供了方向性指導(dǎo)意見(jiàn)，為我校實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)指了路，支了招。教研員對(duì)本次賽課給予了高度的評(píng)價(jià)，說(shuō)道：“一個(gè)校級(jí)賽課，賽出了區(qū)級(jí)賽課的水平?！边@既是對(duì)賽課教師的肯定，更是對(duì)南華初中的肯定。</h3> <h3> （四）夢(mèng)想篇<br> “九層之臺(tái)，始于壘土”,每一次賽課都是一次有效的學(xué)習(xí)，一次能力的提升，一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷。本次活動(dòng)雖已落下帷幕，但賽課活動(dòng)意義深遠(yuǎn)：它展示的不僅是教師的教學(xué)思想，也彰顯了我校的教育理念；它展示的不僅是教師的教育藝術(shù)，也記錄了教師的成長(zhǎng)足跡；它承載的不僅是教師的信念，也放飛著南華的夢(mèng)想。</h3>