展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，構(gòu)建有效課堂——馮云小學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)??????

??馮云小學(xué)

為全面落實(shí)課改精神，進(jìn)一步貫徹“雙減”工作要求，科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì)，我校不斷深入研討、探索，并以此為目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，力求“減負(fù)不減質(zhì)”。 這個(gè)學(xué)期，我校有幸承辦了街道教研開(kāi)放周活動(dòng)，在市教育局、東城街道教研中心的大力支持下，我校師生和志愿者們努力付出，于2022年4月12日成功舉行“展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，構(gòu)建有效課堂”為主題的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。 　　??白云纏繞著藍(lán)天，春光不負(fù)初心人，攜著晨曦，伴著問(wèn)候，我校迎來(lái)重要的日子。 ??不平凡的堅(jiān)守?? 　　為開(kāi)放周有序不紊地開(kāi)展，我校志愿者已早早到校，熱情地迎來(lái)各位兄弟學(xué)校的同行們。 　　??疫情不放松，防控不輕心，志愿者們認(rèn)真地落實(shí)疫情防控的常規(guī)工作，提醒每一位聽(tīng)課老師掃碼后測(cè)溫，事無(wú)巨細(xì)。 　　??志愿者們熱情幫助兄弟學(xué)校的老師們簽到，盡管隔著口罩，也遮蓋不了彼此的微笑。 　　??盡管任務(wù)結(jié)束，志愿者們依然默默支持我校工作，或許天空如此美妙，是因?yàn)橛邪自仆Ａ簟?lt;/p> ??恰少年的成長(zhǎng)?? 語(yǔ)文課篇 　　彭海玲老師帶領(lǐng)著一年級(jí)的孩子為我們展示了一節(jié)別有生趣的語(yǔ)文課——《動(dòng)物兒歌》。 　　??“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，作為一名青年教師，彭老師深知語(yǔ)文教學(xué)中“讀、品、練”的重要性，她結(jié)合低年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，緊抓“讀”這個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)各種形式的讀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受這首動(dòng)物兒歌的趣味，如個(gè)人讀、小組讀、回聲讀、拍手讀、一問(wèn)一答讀、戴頭飾演讀等等，彭老師的一言一行，無(wú)不滲透著活力，帶動(dòng)孩子們的熱情，在一引一讀中，書本上的白紙黑字已悄然伴隨著學(xué)生的朗朗書聲，猶如舞動(dòng)的音符，跳進(jìn)學(xué)生的心窩，在不知不覺(jué)中，學(xué)生已從讀中品、從讀中想、從讀中悟。 　　??為落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，彭老師大膽放手，將課堂歸還給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，采取小組間“你追我趕”的形式展開(kāi)教學(xué)，各個(gè)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)都很出色，臨場(chǎng)不懼，帶領(lǐng)組員認(rèn)真自學(xué)、大方展示，展示環(huán)節(jié)非常精彩。 　　??彭老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，把本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)融入問(wèn)題設(shè)計(jì)中，以問(wèn)題為線索，循序漸進(jìn)，簡(jiǎn)單易懂，貫穿全文，回歸學(xué)情，建筑在一年級(jí)學(xué)生的注意力和興趣之上，讓語(yǔ)文課變得生動(dòng)有趣，課堂氛圍非?；钴S，真正做到了學(xué)中用，用中學(xué)，寓教于樂(lè)，教學(xué)效果明顯。 　　??彭老師遵循課堂從整體到局部再到整體的規(guī)律來(lái)把握課堂，設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)又環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)：“提出問(wèn)題，自主探究”、“小組交流，質(zhì)疑解難”、“展示匯報(bào)，品悟朗讀”再到“鞏固練習(xí)，拓展延伸”，由淺入深，以點(diǎn)到面，有針對(duì)性，實(shí)操性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)融入課堂。 　　?? 本節(jié)課中，充滿激情的語(yǔ)句，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，知識(shí)的鞏固與延伸，師生間的交流互動(dòng)以及學(xué)生的主人翁意識(shí)都讓聽(tīng)課教師留下了深刻印象。 評(píng)課環(huán)節(jié) 　　??“教而不研則淺，研而不教則空”，課后，全體教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。 四會(huì)市教師發(fā)展中心祝發(fā)新主任、東城街道教研中心劉麗敏主任和鄭伙榮主任都對(duì)這節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為一（4）班的學(xué)生不僅能做到課堂紀(jì)律好，而且參與度極高、學(xué)習(xí)氣氛濃烈，這一切都源于彭老師懂學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的興趣采用多樣的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，并且多樣化、多層次、多角度地激勵(lì)學(xué)生，保持學(xué)生的專注力，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高起到了相當(dāng)程度的積極影響，作為年輕老師，做到這點(diǎn)，實(shí)屬不易。 　　??上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)中的細(xì)致問(wèn)題和踐行語(yǔ)文教學(xué)改革提出了寶貴的意見(jiàn)：教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，平時(shí)要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的積累;低年級(jí)朗讀做到自然，響亮，讓學(xué)生熟讀成誦；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，多引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書等，語(yǔ)文老師應(yīng)以課文為媒介，讓學(xué)生享受課堂，愛(ài)上語(yǔ)文，從學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，最后做到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。 　　??在會(huì)議的最后，祝發(fā)新主任為彭海玲老師頒發(fā)榮譽(yù)證書，相信彭老師在眾多前輩的鼓勵(lì)和幫助下，依然不忘為人師表的初心，砥礪前行，繼續(xù)探索語(yǔ)文教學(xué)的奧秘。 體育課篇 　　為全面理解、深入領(lǐng)會(huì)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確深化體教融合促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展政策有關(guān)情況,我校的譚培彬老師為大家展示一節(jié)生動(dòng)的體育課例：《籃球雙手胸前傳接球》。 　　??在譚老師的教學(xué)組織中，學(xué)生有序地進(jìn)行課堂教學(xué)球性練習(xí)和熱身。 譚老師，雖是青年教師，但他靈活地、熟練地運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造了生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，氛圍的熏陶，感染著全體同學(xué)們，也讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中全身心地投入到學(xué)習(xí)和鍛煉中去。 　　??巧妙的教具、歡快的伴奏和新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)營(yíng)造了活躍的課堂氣氛。 盡管學(xué)生在分組練習(xí)中遇到問(wèn)題，譚老師也能從容不迫地利用示范、講解、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)等多種指導(dǎo)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這無(wú)不展示著譚教師的教學(xué)功底和專業(yè)技能水平。 譚老師對(duì)體育教學(xué)的熱忱和對(duì)課堂的靈活把握，充分調(diào)動(dòng)孩子們的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生們學(xué)得輕松，樂(lè)在其中。 　　??操場(chǎng)上、陽(yáng)光下，孩子們?cè)诳鞓?lè)中運(yùn)動(dòng)，氣氛異常熱烈。聽(tīng)課老師們也被這生動(dòng)的畫面吸引，都沉浸在課堂的愉悅氛圍之中...... 評(píng)課環(huán)節(jié) 　　課后，全體老師集中初心堂進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，教研中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這節(jié)體育課例給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為此節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)符合小學(xué)體育“自主課堂”教學(xué)流程，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究、自主訓(xùn)練的興趣和積極性，較好展示出學(xué)校的“自主”文化理念，體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。 　　??此外，教研中心領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)教學(xué)中細(xì)致的問(wèn)題和對(duì)體育教學(xué)改革提出了合理建議：體育教學(xué)應(yīng)該打破局限思維；多關(guān)注學(xué)生，多從學(xué)生角度思考問(wèn)題；讓學(xué)生得到鍛煉，有所提高才是體育課的本質(zhì)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們也鼓勵(lì)譚老師利用對(duì)體育教學(xué)的熱忱，感染更多學(xué)生愛(ài)上體育課。 　　??最后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為上課老師譚培彬及指導(dǎo)老師陳志國(guó)分別頒發(fā)榮譽(yù)證書，鼓勵(lì)他們?cè)隗w育教學(xué)里更加堅(jiān)定自己前進(jìn)的步伐。 ??無(wú)止境的旅途?? 　　課堂教學(xué)是一個(gè)廣闊而美麗的世界，每一位年輕老師的參與都為其增添一抹絢麗的色彩，青藍(lán)之間的融匯交錯(cuò)，年輕教師和經(jīng)驗(yàn)教師的激情碰撞，相輔相成，也必讓課堂教學(xué)精彩紛呈。 每次的教學(xué)開(kāi)放周猶如一根紅線，我校非常榮幸成為此次活動(dòng)的主辦方，將不同年齡段的老師們牽引在一起，盡管只相聚須臾片刻，可秉持初心的同路人仍會(huì)共同經(jīng)歷著、感悟著、成長(zhǎng)著、喜悅著。 　　“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，“雙減”政策已揚(yáng)帆起航，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們?nèi)耘踔灳娉跣?，腳踏實(shí)地，仰望星空。 <ul><li style="text-align:center;">撰稿：黃婉玲朱思蘊(yùn)</li><li style="text-align:center;">編輯：黃婉玲</li><li style="text-align:center;">拍攝：何啟賢鄧金容</li><li style="text-align:center;">校對(duì)：李連紅陳志國(guó)</li><li style="text-align:center;">審核：譚偉文林鳳娟</li></ul>