<p class="ql-block"> “東風吹散梅梢雪，一夜挽回天下春?！北驹撌谴蟮貜吞K，春暖花開的時節(jié)，我們又一次因為疫情的阻隔而相聚云端。學生停課不停學，教師停課不停研。為了全面貫徹落實市、區(qū)兩級關于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的方案精神，指導教師有效開展線上教育教學工作，促進教師專業(yè)能力提升。汽開區(qū)進修學校數學教研員董晶老師、賈秀華老師、孫慧老師；英語教研員王文華老師、徐艷老師于4月13日對我校進行了教學專項視導。教研員們深入把脈我校線上教學質量，助力學校打造高效的“空中課堂”。</p> 云課堂 展風采 <p class="ql-block"> 小學部教師，前期精心備課，鉆研教材；課堂上刪繁就簡，講究實效。引導學生從興趣入手，高效互動，引導學生積極參與。為學生搭建學習路徑，優(yōu)化云端課堂，將學生的學習從“空中落實到地面”。</p><p class="ql-block"><br></p> 二年級郭小芳老師數學課 <p class="ql-block"> 二年級數學授課教師是郭小芳老師，授課的內容是北師大版數學二（下）第五單元的第一課《買電器》。本節(jié)課郭老師采用了混合式教學模式：10+20+10進行，通過課前預學，了解學生們自己口算整百數相加減的方法。在線上的課堂討論中直接匯報，通過交流多樣化的算法，培養(yǎng)孩子們的數學思維，在撥一撥畫一畫，根據書的意義寫一寫的方式，落實本節(jié)課的學習目標。作業(yè)以與家人互動做“我說你算”的游戲來增加趣味，鞏固知識！</p> <p class="ql-block"> 下課后，孫慧老師對本堂課進行了精彩的點評，并給予中肯的建議。</p> 三年級史楠楠老師數學課 <p class="ql-block"> 三年級數學授課教師是史楠楠老師，授課的內容是北師大版數學三（下）第四單元第一課《有多重》。本節(jié)課采取了直播授課的方式。在教學過程中，史楠楠老師注意到計量單位的教學，不能教師“說”和示范，而是注重以學生的“做”為基礎，讓學生自己活動、體驗、感悟、充分感受知識的形成過程。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研員賈秀華老師通過語音電話的形式針對本節(jié)課進行了評課。首先，肯定了授課教師有較高的學科素養(yǎng)。對本節(jié)課的課堂設計思路給予肯定，導入部分能從學生生活經驗入手，制造認知沖突引入教學內容為本課亮點。</p><p class="ql-block"> 接著提出中肯的建議：她指出，教學細節(jié)上還需精進，課堂前測可以加入，在云課堂中給予學生充分的時間。從整體上看，教師課堂環(huán)節(jié)較流暢，也在嘗試實現線上和線下教學的對接。</p> 五年級金欣妍老師數學課 <p class="ql-block"> 金欣妍老師的授課內容是北師版數學五年級下第四單元《體積單位的換算》，主要通過前置性預習回顧長度單位、面積單位以及進率，運用遷移類比啟發(fā)學生對于本節(jié)課的思考，并在課堂中學生通過對比、交流、講練結合的方式建立體積單位的空間觀念。</p> <p class="ql-block"> 課后教研員董老師進行精彩的評課。首先肯定這節(jié)課講的非常的用心。整節(jié)課有設計，重點把握的到位，還關照了新舊知識之間的遷移。亮點是：課前有思考，帶著問題進入課堂；課上有想法，帶著猜測引入新課；注重推理這一數學思想的培養(yǎng)，達成新舊知識間的遷移；練習有目的，充分發(fā)揮了習題的作用，是一節(jié)扎實的線上直播課。</p><p class="ql-block"> 同時，也給金老師提供了寶貴的建議：課前口算滲透計算方法。體積單位講授過程中更多關注了孩子們的想法，提高探討的參與度。</p> 四年級黑潔瀅老師英語課 <p class="ql-block"> 四年級黑潔瀅老師的授課內容為外研社版四年級下冊Module6 Unit2:Let’s have fun this Saturday ！一課。本課以疫情過后，我們一起去公園為情景，串聯起一節(jié)課。教學環(huán)節(jié)中采用游戲教學法，情境教學法等多種形式突破重難點。課堂氛圍非常活躍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研員徐老師對黑潔瀅老師的課進行及時、精彩的點評。優(yōu)點：</p><p class="ql-block">1.設計完成，環(huán)節(jié)緊湊。在情境中把知識點簡單化落實，貼近生活。</p><p class="ql-block">2.重難點突出，落實到位。把情感和學科素養(yǎng)能夠很好地滲透在教學環(huán)節(jié)中。</p><p class="ql-block"> 同時徐老師也給出中肯的指導建議：四年級的英語課堂要注重聽說認讀，讓孩子多表達。同時也指出英語課堂內容也要和生活實際聯系起來。</p> 三年級韓雪老師英語課 <p class="ql-block"> 韓雪老師的授課內容是三年級下Module5 Unit2 On Monday, I'll go swimming.本節(jié)課是以幫助冰墩墩完成闖關大冒險為主線，主要運用“will”來討論將來的活動。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 針對韓雪老師的課，教研員王老師給予中肯的評價，她表示：韓雪上課質量非常高，教學設計非常用心、巧妙，極大調動了學生的積極性，學生參與度非常高。作業(yè)分層做得非常好，上課術語非常好，充分考慮了學生的實際情況。</p><p class="ql-block"> 同時也提出了一些建議：注意課堂節(jié)奏的把握。知識點拓展的時候應在問題拋出后，給學生簡短思考時間，開動腦筋，發(fā)散思維，然后再進行總結。</p> 云視導 ?共備課 <p class="ql-block"> 針對云課堂的聽課情況，下午五位教研員又參加了二年級數學、三年級英語、四年級英語云備課活動，再次結合課例進行了反饋、點評。對我校的線上教學和大單元備課進行了全方位的診斷和提升。</p> 二年組數學集體備課 <p class="ql-block"> 二年組所有教師在大單元視角下新授課教學模式的基礎上，由狄冬梅組長組織老師分別從教材分析、學情分析、單元教學目標、教法選擇、學法、教學評價這六個角度對二（下）第五單元《加與減》進行了細致的備課匯報。三位教研員對這次備課給予了充分的肯定，并再次強調大單元視角下教學備課的重要性。</p> 英語組集體備課 <p class="ql-block"> 英語組的集體備課在劉麗麗組長的帶領下，進行了“給予核心素養(yǎng)下的大單元教學”備課分析。主備人王靖鷗老師對三年Module6模塊進行了分析，王謙對四年級Module 7模塊進行了講解。兩位教師結合主題分別從學生特點、教學內容的呈現、單元目標的確立，教學活動的設計，教學評價的選擇等方面詳細的進行了剖析。</p><p class="ql-block"> 同年級教師就難點、重點教學細節(jié)又進行了討論。徐老師和王老師也對備課進行了評價，并提出了寶貴的意見。通過交流和經驗共享，進一步拓展了教學思路，加深了對教材的把握和理解，充分實現了優(yōu)勢互補、資源共享。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 兩位教研員對我校英語團隊的線上教學給予充分肯定，她表示：這是一個團結的團隊，有戰(zhàn)斗力的團隊。英語組老師學習力強、研究能力強，更是一個向上的團隊。兩位教研員想將我校英語團隊的直播經驗推廣到其他學校，這既是對我們的鼓勵，更是對我們的鞭策！</p> 云點撥 明方向 <p class="ql-block"> 劉洪偉校長、耿令新副校長和教務處幾位主任全程參與。首先耿校長代表二實驗學校對五位教研員的到來表示熱烈歡迎，對五位教研員深入數學團隊和英語團隊云聽課、云備課，進行精準把脈，表示衷心感謝。同時結合教研員的建議，對老師們提出了更高的要求，希望我們的老師們可以打開思路，繼續(xù)創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 遠航風正勁，視導映華章。本次線上視導活動“賦能”教師隊伍，為全面提高課堂教學質量提供了方向。我校小學部將以本次教研視導為契機，繼續(xù)完善線上教學工作，為學生們帶來更優(yōu)質的線上課程。踔厲奮發(fā)，篤行不怠，汽開二實驗必將用實際行動踐行教育“初心”和“使命”！</p> <p class="ql-block">撰稿：杜立薇</p><p class="ql-block">審閱：李艷波</p><p class="ql-block">策劃：耿令新</p><p class="ql-block">監(jiān)制：劉洪偉</p><p class="ql-block">圖片：各組教師</p>