<p class="ql-block">8天的跟崗學(xué)習(xí)，給我們留下了美好的回憶，鳳山小學(xué)老師的熱情、敬業(yè)、專業(yè)，給我們留下深刻的印象，我們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">圖為鳳山小學(xué)升旗儀式</p> <p class="ql-block">圖為鳳山小學(xué)升旗儀式</p> <p class="ql-block">星期一早晨，伴隨著清晨的第一縷陽光鳳山小學(xué)的升旗儀式就開始了。</p><p class="ql-block">只見全校學(xué)生身穿藍粉兩色的少先隊隊服，胸前系著紅領(lǐng)巾，嚴(yán)肅地站在旗座兩旁，準(zhǔn)備著升國旗。</p><p class="ql-block">學(xué)員們看完升旗儀式，心情竟是久久不能平復(fù)。我們是否也應(yīng)為祖國的教育獻出自己的一份力量呢？</p> <p class="ql-block">圖為鳳山小學(xué)學(xué)生</p> <p class="ql-block">“站如松，坐如鐘”。是鳳山小學(xué)孩子們的座右銘，參觀完升旗儀式后，我們按照慣例進行了聽課評課議課，孩子們也踐行著這一句話。每一位孩子其實都是老師的一面鏡子，不論是課堂表現(xiàn)，還是我們的師生訪談，從他們的身上我們可以看出老師平時對于孩子們和自身的要求，真正做到了“學(xué)高為師，身正為范”。</p> <p class="ql-block">跟崗學(xué)員參加鳳山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動</p> <p class="ql-block">4月6日(星期三)下午，鳳山小學(xué)數(shù)學(xué)組老師舉行“問題解決教學(xué)專題”觀課議課活動，活動中各年級組老師觀摩了三年級譚志龍老師所執(zhí)教的《問題解決》一課。</p><p class="ql-block">議課環(huán)節(jié)老師們從教學(xué)設(shè)計、時間把控、學(xué)法指導(dǎo)、教師個人素質(zhì)、課堂效果反饋等方面進行了交流討論。</p> <p class="ql-block">從鳳小優(yōu)秀老師的點點滴滴中我們可以看到：老師是孩子們遮風(fēng)避雨的大樹，但他們更愿做一顆小草，將孩子們這一朵朵小花襯托得更加鮮艷，枯萎時，化作春泥更護花。</p> <p class="ql-block">張老師對我們幾位跟崗學(xué)員的教學(xué)設(shè)計進行一次又一次的精心打磨。張老師不愧是特級教師，對我們的指導(dǎo)精準(zhǔn)到位。聽了張老師的指點，我們有醍醐灌頂、豁然開朗的感覺。</p> <p class="ql-block">圖為張老師邀請學(xué)校名師一起為學(xué)員們磨課</p> <p class="ql-block">圖為學(xué)員杜楊老師執(zhí)教《長方形與正方形的認(rèn)識》</p> <p class="ql-block">圖為學(xué)員周琬婷老師執(zhí)教《平均數(shù)》</p> <p class="ql-block">圖為學(xué)員王萍老師執(zhí)教《長方體和正方體的認(rèn)識》</p> <p class="ql-block">導(dǎo)師針對我們的課堂教學(xué)，進行點評，并作出耐心指導(dǎo)。我們聆聽導(dǎo)師的殷切指導(dǎo)，在交流中解惑，在思悟中成長</p> <p class="ql-block">研修是一場心與心的碰撞。聆聽名師指導(dǎo)，汲取名師的精華，這樣的研修，給我們帶來了全新的教學(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地應(yīng)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，做快樂教師，教快樂學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張艷工作坊</p><p class="ql-block">組長：杜楊</p><p class="ql-block">組員:程嵐、 秦霞、王萍、周琬婷</p><p class="ql-block">審核：張艷</p>