<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，改革和提升我校的常態(tài)課堂和作業(yè)質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平，倡導(dǎo)交流與合作，互相探究。按照市教育局文件精神，在教導(dǎo)處精心組織和老師們踴躍參與下，此次活動開展得實(shí)實(shí)在在，取得了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 我校成立了以李治超校長為組長，肖志軍、馮剛敏、吳紅秀、陳玉林為副組長，學(xué)校各塊中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際制定了“三月教學(xué)管理月”活動方案。召開全體教師動員會，詳細(xì)部署，明確要求，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人人參與，不搞形式，為組織開展好一系列的活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 3月4日，認(rèn)真組織召開了全體教師動員會，做好了三月教學(xué)管理月活動的宣傳、發(fā)動和相關(guān)工作。會上由胡婧主任帶領(lǐng)老師們集中學(xué)習(xí)了《仙桃市2022年小學(xué)“三月教學(xué)管理月”活動方案》和《仙桃市小學(xué)常態(tài)課堂管理意見》，由王明倩主任帶領(lǐng)老師們集中學(xué)習(xí)了《楊林尾二小隨堂聽課實(shí)施辦法》。</p> <p class="ql-block"> 三月伊始，我校積極貫徹“雙減”政策，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，緊抓常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)為提升教師專業(yè)水平，開啟了校級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動，積極促進(jìn)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。</p><p class="ql-block"> 所有上課教師還及時(shí)對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行課后反思，在此階段，各班還狠抓良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓“尊重每一位教師，學(xué)好每一門功課”的理念深入人心，見諸行動，蔚然成風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 3月24日，分學(xué)科集中學(xué)習(xí)了《仙桃市作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與樣例》，并進(jìn)行了“雙減”背景下“如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”的研討活動。</p> <p class="ql-block"> 3月29日，進(jìn)行了“青年教師磨課”活動。我校語文教師胡婧、數(shù)學(xué)教師秦春紅、英語教師石玲參與了授課活動，所有語、數(shù)、英教師參加了相對應(yīng)學(xué)科的評課，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)丁志林同志和劉虎成同志也全程參與了活動。老師們各抒己見、互相學(xué)習(xí)、受益良多。</p> <p class="ql-block"> 4月1日，仙桃市教科院向愛平院長、小學(xué)語文教研員陳建及市直學(xué)校的多名優(yōu)秀教師一行人，到我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)技能專題講座活動。</p> <p class="ql-block"> 4月8日至11日，進(jìn)行了教師優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評比活動。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,共評選出王璐、鄭芳、張倩、王佩4位老師分別榮獲校級教案設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)的一等獎，評選出王振林、楊冬祥、陳建洲等9位教師分別榮獲校級教案設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎。</p> <p class="ql-block"> 4月22日上午，學(xué)校召開了“三月教學(xué)管理月”總結(jié)表彰大會，會上肯定成績，表彰先進(jìn)，同時(shí)直面問題。</p> <p class="ql-block">語文組作業(yè)設(shè)計(jì)獲獎教師</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組作業(yè)設(shè)計(jì)獲獎教師</p> <p class="ql-block">綜合科組教案設(shè)計(jì)獲獎教師</p> <p class="ql-block">英語組作業(yè)設(shè)計(jì)和青年教師優(yōu)質(zhì)課獲獎教師</p> <p class="ql-block"> 王佩老師作為優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了發(fā)言，她覺得這個(gè)活動與其說是一場比賽，倒不如說是一次鍛煉的契機(jī)，在鍛煉中進(jìn)步成長，而獲獎對于她而言則是一種額外的收獲，這次比賽正是鞭策她前進(jìn)的動力。</p> <p class="ql-block"> 這次活動為每一位教師提供了一次展示自我和省視自我的平臺，一節(jié)節(jié)生動有趣的授課，一句句切實(shí)中肯的評課，一道道精心設(shè)計(jì)的優(yōu)化作業(yè)，一篇篇耐人尋味的教案設(shè)計(jì)和反思，讓每位教師的教學(xué)藝術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)得到了充分的展現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “三月教學(xué)管理月”活動雖然結(jié)束了，但“提質(zhì)常態(tài)課堂，提升作業(yè)質(zhì)量”的工作還將持續(xù)深入地開展下去，探索建立長效機(jī)制，使課堂更出彩，作業(yè)更優(yōu)化！ </p>