<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">你是人間四月天</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">個人簡介</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯春玲，女，龍江二中高一英語教師，國家三級心理咨詢師，從教24年，做班主任工作9年，心理咨詢工作10年。堅信我所相信的一定值得相信，相信相信的力量，我所希望的一定有希望！在做有愛、有溫暖、有情懷的教育上，一直在努力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一份溫暖的事業(yè),教師是一份溫暖的職業(yè)。曾經(jīng)有人讓我描述一下我的學(xué)生，我想了很久，他們像精靈一樣各有千秋，真的很難形容，忽然有一種感覺甜甜的暖暖的涌上心頭，是的，他們是人間四月天，是愛，是暖，是希望！我一直認為教育是相互滋養(yǎng)，相互激發(fā)碰撞的，我很感謝我的學(xué)生們，他們激發(fā)了我的熱情，使我的每一天都快樂充實而有價值。如果說我愛我的學(xué)生們，不如說他們先愛了我。下面我要跟大家分享我與孩子們相處的小故事，同時也呼吁家長老師們正確的愛孩子，畢竟是孩子們從最懵懂單純的時候就先愛了我們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我遇到過一個曾經(jīng)被老師的誤解傷害了的孩子，那時候他還是小學(xué)生，從農(nóng)村第一次來到縣城里的學(xué)校。平時踏實認真，言語不多，少與人爭辯。有一次把作業(yè)本落在家里，家長老師不明真相誤解他沒有做作業(yè)，言語行動過于激烈，從此孩子怕了，小小的心理留下了陰影。上海市教委也曾做過一項調(diào)查，他們調(diào)查了2500名上海的中小學(xué)生。結(jié)果顯示：有5.85%的孩子曾經(jīng)有過自殺的計劃；有34.39%的孩子曾有過“活著不如死了好”的想法。 這背后的根源，就是來自于父母的差評，重點是大多數(shù)父母對此一無所知。我們總說“棍棒底下出孝子”，以為罵孩子幾句只是嚴格管教的方式，是為了孩子好。卻不知，每一次的打擊和辱罵，都如同針尖插在了心頭，一次又一次，無法愈合。心理學(xué)中有個概念叫：原生自卑。也就是說，在原生家庭中，父母長期否定和打擊，或者冷暴力，會給孩子帶來自卑感。因為小時候孩子的認知不全面，一旦父母對他們有了差評，日積月累他就會認為自己是父母口中的那樣，慢慢就會形成一種自卑感。這種原生自卑，甚至能影響孩子的一生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)你的孩子出現(xiàn)以下情況時，要注意！</p><p class="ql-block ql-indent-1">1，總是在挑剔別人。如果你的孩子與人交流時，總是在刻意挑別人的刺。說明他內(nèi)心自卑敏感。他在生活中得不到肯定和鼓勵，極度缺乏安全感。面對別人時也一度活在自己的世界里，只關(guān)注自身需求，需要掌控感。為此，他們通過挑剔和打擊別人，掩蓋自己的劣勢，滿足自尊心。實際上，他們渴望被關(guān)注被肯定。2，刻意掩飾缺點。自卑的孩子內(nèi)心比一般孩子敏感，他們總是想要獲得別人的肯定，來證明自己的存在價值。因此，會非常在意別人如何看待自己。過于注重別人的一舉一動，通過對方的反應(yīng)判斷自己給別人留下的印象。為了能給別人留下好的印象，甚至?xí)梢匝谏w自身的缺點。3，總是把過錯歸咎于別人。如果你的孩子做錯事卻習(xí)慣性推卸責(zé)任時，說明他內(nèi)心恐懼不知如何是好。為了逃避這種情緒選擇把過錯推卸到別人身上，避免自己受到懲罰。心理學(xué)家阿德勒這樣描述自卑:“一個人遭遇到自己無法解決的問題并且認為自己根本無法解決這個問題時，出現(xiàn)的情緒就是自卑情緒。”而把問題和過錯推給他人，是自卑孩子能想到的最快解決問題的方法。4，不愿意與親近之外的人接觸。除了依賴親近的人之外喜歡獨來獨往也是孩子自卑的一個表現(xiàn)。即便是內(nèi)心渴望和大家一起玩耍，但是因為內(nèi)心的恐懼選擇止步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么作為師長，我們應(yīng)該怎么做呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">自卑與自信是一朵雙生花。想要克服自卑，最好的法子就是重塑自信！可以從以下幾個方面入手。1.安全感。建立和諧的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系，給足孩子安全感。2.目標感。幫助孩子制定小目標，在一次次的成就中重塑孩子的自信。這一點我的體會特別深刻，我們現(xiàn)在教的學(xué)生基礎(chǔ)差，注意力時間短。所以在記憶單詞方面，我改善了以往的方法。制定了每天背十個單詞，分散小目標的方案，堅持天天考，全批全改并有記錄。對于不合格的同學(xué)進行二次考、三次考。每次看見孩子們因為完成了一個小目標而亮晶晶的眼神，內(nèi)心深處特別感動。每天享受著他們來“清賬”和課堂上越來越散發(fā)自信之光的眼神。我堅信他們未來一定行！3.信任感。以身作則，答應(yīng)孩子的承諾要兌現(xiàn)。同時，不要過度干預(yù)孩子，給他一定的空間獨立完成事情。4.直面失敗。當(dāng)孩子遭遇失敗時，不要指責(zé)孩子，要給予他希望和動力。幫孩子一起找出問題，解決問題。5.給予鼓勵和安慰。孩子的成長不只需要成就，也需要來自父母師長的鼓勵。越是積極的反饋，越能加強孩子的自我認同。哲學(xué)家詹姆斯說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求，是渴望被肯定。”孩子也亦然，父母的支持與肯定，是孩子前進路上源源不斷的動力。心理學(xué)中有個效應(yīng)叫“期待效應(yīng)”，說的是要想使一個人優(yōu)秀，就要給他傳遞一些積極的期望，這樣他就會按照期望的那樣去成長。想讓孩子優(yōu)秀，就要學(xué)會多夸獎孩子，俗話說“好孩子是被夸出來的”，正是這個道理。也希望每個孩子，都能在鼓勵和被愛中長大，溫暖一生。因為他們是愛、是暖、是希望，是人間四月天！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">龍江縣第二中學(xué) 侯春玲</p>