<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 為了培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，體會詩歌獨特的表達特點，激發(fā)學(xué)生在誦讀過程中感受詩歌的文字美、韻律美，并結(jié)合語文課綜合性學(xué)習(xí)的要求，永坪二小四年級三班的學(xué)生們自己策劃并成功舉辦了“輕叩詩歌大門”詩歌朗誦會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動前，孩子們在課堂上相互討論，取長補短，聽取大家的建議，大膽嘗試自己創(chuàng)作短詩，他們勾了畫，畫了勾，形成了自己的初稿。值得為他們敢于創(chuàng)作，大膽嘗試的勇氣點贊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同學(xué)們利用課余時間自發(fā)組織排列。幾位小組長都有自己不同的想法，朗誦形式多樣，領(lǐng)讀、齊讀、男女分開讀……比我們的主意還多呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 幾天就籌劃好了一場別開生面的詩歌朗誦會。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 孩子們選出來的小主持人上場啦！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 期待的目光，激動的心情，等不急上場的孩子們！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同學(xué)們摘錄并激情朗誦了名家的詩作，更有幾名同學(xué)，朗誦了自己創(chuàng)作出的詩歌作品，贏得大家熱烈的掌聲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后上場的是各小組，自己排列，自己編排，各不相同，各有特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第一組朗誦冰心的《繁星》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二組朗誦了戴望舒的</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《在天晴了的時候》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第三組朗誦了艾青的《綠》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第四組朗誦了葉賽寧的《白樺》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 朗誦會由同學(xué)們自主評選朗誦結(jié)果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，班主任白老師總結(jié)了本次詩歌朗誦會，對孩子們的表現(xiàn)給予肯定鼓勵，同時希望同學(xué)們以后大膽嘗試，創(chuàng)作出更多的短詩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過這次大膽的嘗試，落實“雙減”政策，“減負”不減質(zhì)，讓所有的孩子各盡其能參與語文綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展了學(xué)習(xí)空間，同時也鍛煉了孩子們的誦讀能力和組織能力。讓我們“輕叩詩歌的大門”，愛上誦讀，愛上寫詩！</span></p>